生物：第1单元第1章第2节生物与环境的相互影响(第1课时)课件(北师大版七年级上).ppt

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1、第一章生命的世界第2节生物与环境的相互影响金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题?探究问题一:答:无法正常生活，甚至死亡。这说明了环境影响生物的生存。观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？大雁南飞蛇要冬眠（答：温度）（答：水域的污染）水中动物死亡浮游生物过度繁殖观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？非生物因素生态因素（光、水、温度、空气、土壤等）生物因素（影响某种生物生活的其他生物。）探究二：何为生态因素、生物因素和非生物因素？（环境中影响生物形态、生理、

2、分布的各种因素称为生态因素。）条件温暖潮湿低温潮湿方法将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。实验预测实验结果活动：探究温度对霉菌生活的影响温暖环境低温环境(５－７天后)讨论：2、该实验说明了什么问题？1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。探究三：观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？寄居

3、蟹狮子捕食斑马蜂群的分工海葵和小丑鱼的互利共生蚂蚁“饲养”蚜虫犀牛和犀牛鸟的互利共生野牛的争斗秃鹫的争斗猎豹追捕羚羊狐狸追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？仙人球适于生活干旱的环境。叶茎根退化成刺，可以减少水的散失非常发达，吸收深处水分。绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。探究四：生物适应环境的方式一拟态二警戒色三保护色