生活中的负数课件（北师大版数学四年级上册）.ppt

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1、生活中的负数——温度北师大版四年级上册说课者：工作单位教材分析1、教材内容义务教育课程标准实验教材（北师大版）小学数学四年级上册第七单《生活中的负数》的内容。2、教材的地位与作用3、教学目标认知目标：了解负数的意义，学会正确读写温度,能在具体的情境中比较负数的大小。能力目标：让学生经历观察、体验、合作探究等实践活动,培养学生的合作意识和实践能力。情感目标：激发学生对数的认识的兴趣，让学生在数学活动中体会成功的快乐，感受负数与现实生活的紧密联系。教学重点：会用负数表示零下温度，能正确读写温度。4、教学重、难点教学难点：感受负

2、数的意义，掌握零下温度的比较方法。教法：创设情境法、直观演示法和设疑诱导法。教法学法学法：学会观察，学会合作，学会交流，学会学习。亲历生活，感知引入——引出负数教学程序动手实践，探求新知——认识负数回归生活，实践应用——应用负数课堂总结、知识延伸——拓展负数6课前小调查：请你调查全国一些大城市的温度。1、亲历生活，感知引入——引出负数返回2、动手实践，探求新知——认识负数（2）读写活动（3）画图活动（4）比较活动（1）观察活动（1）观察活动温度计零上温度零下温度0℃用你自己喜欢的方式记录（2）读写活动北　京天气预报汇报交流

3、谁的方法简单容易看明白？“+”号读作正号，我们通常用+5ºC表示零上5ºC。“－”号读作负号，－2ºC表示零下2ºC。（“＋”号可以省略不写）在图中标出零上5℃和零下5℃10100（3）画图活动5℃-5℃<－20℃－5℃－5℃－20℃-5℃和-20℃哪个温度低？（4）比较活动返回基础性练习综合性练习延伸性练习3、回归生活，实践应用——应用负数－20℃～－10℃5℃～10℃零下3摄氏度～零摄氏度选择你自己喜欢的城市，读一读，写一写。6摄氏度~15摄氏度基础练习看图回答问题（1）上海与天津，哪个城市气温高？5℃－2℃＞（1）上

4、海与天津，哪个城市气温高？（2）天津与青岛，哪个城市气温高？（3）长春与天津，哪个城市气温低？（4）把4个城市的气温从高到低排列出来，并说一说你是怎么比较的？青岛天津上海＞青岛＞天津＞长春综合练习生活中还有哪些地方可以用到正数和负数呢？自由选择调查方法了解下面的信息。高度收支增减其它拓展练习同学们对负数还有什么疑问吗？你们还想知道有关负数的什么知识呢？4、课堂总结、知识延伸——拓展负数返回谢谢大家！