教科版六年级科学第一单元第六节滑轮组课件.ppt

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1、滑轮组教科版六年级科学上册问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？你所使用时有什么特点？定滑轮：不能省力，但可改变了力的方向。动滑轮：能省力，但不能改变力的方向。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。掌握滑轮组的组装方法绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。滑轮组会有什么样的作用？用这个滑轮组来提升不同的重物。观察用力的方向，测量用力的大小。与直接提升物体的用力方向、用力大小比较，我们有什么发现？定滑轮动滑轮根据实验完成下表50100150200255075100使用一组滑轮组，能省一半的力。我们用多个定滑轮

2、和多个动滑轮组装一个滑轮组。它的作用会怎样？100200300400255075100使用两组滑轮组只需用1／4的力想一想：滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？滑轮组中的滑轮数量不是越多越好，还要考虑滑轮的自身重量和摩擦力等因素的影响。用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体？因为塔式起重机上安装了可以改变力的方向又可以省力的滑轮组，所以它能够吊起很重的物体。我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？1、小个子战胜了大力士。2、滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。3、两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施

3、加的拉力。4、随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。课堂总结1、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。2、滑轮组能够改变力的方向，而且可以省力。当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）1、滑轮组的组数越多越省力。（）2、滑轮组不能改变用力方向。（）3、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（）4、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（）5、滑轮按组装方式不同，可分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。（）√××√√二、选择题1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理。（）A.拱形B.滑轮组省力C.轮轴2、下图有问号一边的钩码会（）A、向上移动B、向下移动C、不动BA滑

4、轮组ABCD1、能改变用力方向的是（）2、能省力的是（）3、提起相同质量（1200g)的重物，用力最小的是（），其次是（），不省力的是（）。A、C、DB、C、DDB、CA再见