技职再造方案教师3 课件.ppt

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1、技職再造方案 教師3+1報告人:國立雲林科技大學鄭主任1報告重點1.何謂教師3+1方案?2.教師赴公、民營事業機構條例法規3.教師3+1方案標準作業流程4.教師3+1方案主要內容5.雲科大收取學術回饋金辦法6.研發計畫成果2何謂教師3+1方案?為使教師教學研究與產業需求緊密配合,導入產業界經驗,提升教學品質與內涵,本校訂有「國立雲林科技大學教師赴公、民營事業機構研發辦法」。主要規定:凡專任教師服務滿三年以上,可帶職帶薪或留職停薪申請至公、民營事業機構,從事與其專長有關之研究或專業指導一年,稱之為「教師3+1方案

2、」。3申請資格:1.專任教師服務2.滿三年以上審查機制:經系、院、校教評會通過。薪資選擇:1.帶職帶薪(至機構不得兼薪及兼領公費)2.留職停薪至業界研發:1.期間以1年為原則,需延長時,須經系、院教評會,報請學校同意後,方得延長,以1年為限。3.契約屆滿時應立即返校,並於3個月內繳交報告。教師3+1方案:為使教師教學研究與產業需求緊密配 合,導入產業界經驗,提升教學品質與內涵簽訂合約:1.校方與事業機構,簽訂契約及約定回饋條款,並繳納回饋金。4教師3+1方案限制人數規定:進修、講學、研究、延長病假、出國考察、借

3、調及教授休假研究人數不得超過該系(所)教師人數百分之二十,不足一人者,得以一1人計。授課規定:每週授課時數不得低於三小時(帶職帶薪)。回饋金分配:校方30%、學院20%、學系(所)中心50%。(回饋金計算方式,如下頁)。5教師赴公、民營事業機構研發專案回饋金計算標準公式:1、兼任教授鐘點費×每週授課時數(10小時)×4週=每月之鐘點費金額2、每年以9個月計算總時數金額(每學期以4.5月)※以日間授課為例,一年之回饋金為:(795×10×4×9)=286,200元6教師赴公、民營事業機構條例法規1.教育部訂定之公

4、立各級學校專任教師兼職處理原則2.本校教師借調處理要點3.本校教師赴公、民營事業機構研發辦法4.本校專任教師兼職或借調公民營事業機構任職收取學術回饋金辦法5.本校教師赴公、民營事業機構研發收取回饋金原則7雲科大教師3+1方案標準作業流程1.教師提出申請及計劃書2.由系,院行政程序簽會人事3.提系教評會審議通過4.提院教評會審議通過5.提校教評會報告通過6.人事室簽辦7.校長核定函復教師及函公民營事業機構簽約及繳交回饋金8.返校三個月內提研發成果書面報告8教師3+1方案主要內容(1)一.依據本校教師赴公、民營事業

5、機構研發辦法第二點規定,本校專任教師服務滿三年以上,得申請至公、民營事業機構,從事與其專長有關之研究或專業指導。前項申請及其計畫書須經系、院教評會審議通過,提校教評會報告後,報請學校同意。9教師3+1方案主要內容(2)二.教師3+1方案,赴公、民營事業機構研發年限為何?原則上,其期間以一年為原則,若有特殊情形必須延長時,須經系、院教評會審議通過,報請學校同意後,方得延長,延長期間以一年為限。評估標準由各學院訂定之。10教師3+1方案主要內容(3)三.教師3+1方案,赴公、民營事業機構研發期間可帶職帶薪。但教師赴

6、公營事業機構研發者,不得兼薪及兼領公費。四.為免影響授課,教師赴公、民營事業機構研發人數,每系(所)每學年連同核准半年以上之進修、講學、研究、延長病假、出國考察、借調及教授休假研究人數不得超過該系(所)教師人數百分之二十;不足一人者,得以一人計;系所合一者,應合併計算。11教師3+1方案主要內容(4)五.教師以帶職帶薪赴公、民營事業機構者,本校應與所赴之公、民營事業機構訂定契約並約定回饋條款,教師並應於契約屆滿時立即返校服務。六.教師赴公、民營事業機構研發者,應於約滿返校三個月內,將研發成果提書面報告。七.教師

7、以帶職帶薪赴公、民營事業機構研發期間,依本校授課鐘點計算要點第九點規定,其授課時數得以酌減,惟每週基本授課時數不得低於三小時,另所遺課務由回饋金外聘兼任教師授課。12教師3+1方案主要內容(5)八.教師3+1方案之回饋金計算標準:(一)、依本校教師赴公、民營事業機構研發收取回饋金原則第三點規定,本校對教師所赴之公、民營事業機構收取之回饋金,至少每個月以兼任教授鐘點費乘以授課時數十小時,再乘以四週之金額計算;每學期以四.五個月計算總金額。(二)、本校辦理教師赴公、民營事業機構研發專案回饋金計算標準,其計算公式如下

8、:1、兼任教授鐘點費×每週授課時數(10小時)×4週=每月鐘點費金額2、每年以9個月計算總時數金額(每學期以4.5月)※以日間授課為例,一年之回饋金為:(795×10×4×9)=286,200元(三)本校兼任教師鐘點費標準:教授(日間):795元/(夜間):830元13教師3+1方案主要內容(6)九.本校專任教師兼職或借調至公民營機構或團體期間,所屬系(所)得聘任不佔員額之兼任教師分擔

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