四美下17《环境小设施》教案.doc

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1、四美下第17课《环境小设施》教学过程：一、激趣导入1．这节课，老师先请大家来猜一则谜语（出示）：小小木房站路旁，两边开着活门窗。要使街道干干净，果皮纸屑往里装。是什么呀？（垃圾桶）2．垃圾桶是我们生活中不可缺少的小设施，有了它，我们周围的环境才会变得更加清洁、美丽。像这类小设施，我们身边还有很多，让我们一起去街上看看吧。（出示图片）3．指名说说，刚才我们看到了那么多的设施？哪些小设施给你留下了深刻的印象呢？说说自己的感受。这些路边的长椅、广场的时钟、广告展示牌、公园的雕塑等设施和垃圾箱一样，都被设置在了公共场所，它们造型美观，给人们的生活带来了的方便。我们称它们为环境小设施（点击出示）

2、今天，就让我们一起画一画环境小设施（板书课题）。齐读两遍课题。二、欣赏感知1.在日常生活中，你是否也经常见到这些环境小设施呢？在哪儿见到的？回忆一下，谁来给大家描述一下它的特点。指名说（公交站台、路灯、路边电话、小区的健身器材……）。2.随着去年教育现代化创建工作的开展，我们南门小学的校园也发生了很大的变化，增添了许多环境小设施（欣赏校园设施图片），适时指名从造型、功能方面介绍。3．是啊，这些环境小设施都有各自不同的功能，它们不但非常实用，方便了人们的生活，而且美观、环保，给我们的城市与生活增添了一道靓丽的风景。师适时板书：美观实用环保4.小结过渡：但是随着人们生活水平的日益提高，我们

3、对身边的这些小设施又提出了更高的要求。所以我们今天的任务除了可以将自己喜欢的环境小设施画下来，还可以对现有的环境小设施加以改进或重新设计，不过设计是需要灵感的，灵感在哪里呢?让我们先到大师的作品里去寻找吧。5.深入欣赏：（出示图片）看完这些图片，你们有没有发现设计的窍门呢？（生……）生活是创造的源泉，其实很多设施的设计并不需要太复杂，俗话说“简约而不简单”，除了要美观、实用，环保，更要有创意。小结板书：有创意我们再来欣赏两幅学生作品：画得是什么样的设施啊？说说感受。A富有个性化，给人们带来了方便；而且画面色彩丰富而又鲜艳，使画面显得很热闹。B想象丰富，很有创意，太阳能吸烟器充分体现了它

4、的环保功能，红色的主色调体现了人们在美好环境下生活的欢快心情。三、操作阶段1.教师范画师：看了设计师的作品，老师的灵感也来了。我经常看到一些同学在校园里乱扔废纸杂物，也许是校园的垃圾桶不够吸引人（出示图片），所以我想设计个有趣的垃圾箱放在校园里，它即可以处理垃圾，也可以吸引同学们，增强他们的环保意识。我们先回顾一下步骤（点击步骤：构思；打草稿；深入刻画；定稿上色。）板画（边讲解绘画步骤：探头：提醒功能）2.同学们，下面就请按步骤用自己喜欢的绘画方法画出你所感兴趣的或设计的环境小设施（要求：1.实用、美观有创意，最好有环保节能的功能；2.别忘了加上漂亮的色彩，添上适当的背景，加上漂亮的色

5、彩；3.可以自己独立完成，也可以和同学合作完成）最后我们将评出“小小设计师”3名。3.学生创作，师巡回指导。四、作业展评1.指名上台展示介绍，指名点评。2.评比“小小设计师”3名。五、总结拓展1.总结：其实，同学们今天表现都非常棒，所以老师要送给大家一份礼物，一起来欣赏一段视频。播放视频《楼梯变成了钢琴》，指名说感受。是啊，只要我们多动脑筋，多一些创意，做生活的有心人，我们的生活就会变得更加多姿多彩！2.环境小设施美化了环境、方便了生活，我们要让这些小设施物尽其用，不能破坏它们，做一个环保小卫士，能不能做到？六、布置作业今天我们是用绘画的形式来表现的环境小设施，课后同学们可以通过其它形

6、式如手工（纸类、废旧材料）、泥塑等形式来设计，我们下节课一起来交流。板书设计17.环境小设施有创意美观实用环保