普通话提高-韵母训练课件.ppt

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1、第四节韵母训练一、韵母的构成和分类二、韵母的发音三、韵母辨正（一）韵母的构成1.韵头起点；发音轻短；iuü2.韵腹主干；清晰响亮；aoe3.韵尾韵腹后面的iu(o);nng(二)韵母的分类韵母，就是汉语音节中声母后面的部分。普通话的39个韵母可以从两个不同角度进行分类：单韵母——一个元音构成，共10个复韵母——两或三个元音构成，13个鼻韵母——元音+鼻辅音，16个123一是根据韵母内部结构成分的不同二是根据韵母开头元音的发音口形开口呼1齐齿呼2合口呼3撮口呼4二、韵母的发音（一）单韵母单韵母，是由一个元音音素构成的韵母。普通话有10个元音，都可以充当单韵母。单韵母的不同音色是由三

2、方面造成的：舌位的前后舌位的高低（即开口度的大小）唇形的圆扁1、舌面单韵母发音时舌头的高点在舌面，舌面起主要作用的单元音韵母。从“舌面元音舌位图”中，了解每个舌面单的母的发音要领。a舌面、央、低、不圆唇元音。o舌面、后、半高、圆唇元音e舌面、后、半高、不圆唇元音ê舌面、前、半低、不圆唇元音i舌面、前、高、不圆唇元音u舌面、后、高、圆唇元音ü舌面、前、高、圆唇元音2．舌尖元音-i（前）舌尖、前、高、不圆唇元音。只出现在声母z、c、s的后面，如“自私”、“四次”的韵母。-i（后）舌尖、后、高、不圆唇元音。只出现在声母zh、ch、sh、r的后面，如“支持”、“日蚀”的韵母。3．卷舌er

3、卷舌、央、中、不圆唇元音。这是一个用双字母表示的单韵母，e表示舌位和唇形，r表示卷舌动作。（二）复韵母训练要领（1）有明显的动程。（2）发音时由一个元音到另一个元音的舌位，是滑动的，自然连贯。（3）各个成分的响度、强弱、长短不同1、前响复韵母aieiaoou韵腹清晰响亮，音值稍长；韵尾轻短模糊2、后响复韵母iaieuauoüe韵头轻短模糊；韵腹清晰响亮3、中响复韵母iaoiouuaiuei韵头较短不太响亮；韵腹清晰响亮；韵尾轻短模糊(三)鼻韵母训练要领①发鼻韵母时，由元音向鼻辅音滑动。②鼻辅音韵尾只有成阻和持阻阶段，没有除阻阶段，鼻音一生即收。发音以元音为主，鼻辅音重在做出发音状

4、态，发音不明显。1.前鼻音韵母舌面前向硬腭或上齿龈接触an,en,in,ün,ian,uan,üan,uen2.后鼻音韵母软腭下降，打开鼻腔，舌头后缩，抵住软腭ang,eng,ong,ing,iang,iong,uang,ueng三、韵母辨正（一）前、后鼻韵母辨正训练训练要领在普通话里，前后鼻韵母大多是成对的。闽方言区的学生很多后鼻韵母发音偏前，或前后鼻韵母相混。训练时针对方言实际辨音记字。a．对镜训练法对镜找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾一n时，舌尖上抵成阻，镜中可以看见舌头底部；（舌身随舌尖前伸）；发后鼻韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜中可见舌面（舌身随舌根后缩）。b

5、．后字引衬正音法-n——在前鼻韵母字的后面，加一个用d、t、n、l作声母的音节，两字连读；因发音部位相同（舌尖中音），后字可引衬前字的前鼻韵母归音准确。如：温暖心得看哪分流村头-ng——在后鼻韵母字的后面，加一个用g、k、h作声母的音节，两字连读；因发音部位相同（舌根音），后字可引衬前字的后鼻韵母归音准确。如：唱歌疯狂灯火捧个场送过信记忆方法形声字偏旁类推（P88）声韵配合规律：d,t,n,l——不与en相拼（除nen）d,t——不与in相拼，只与ing相拼（二）齐齿呼和撮口呼韵母辨正韵母i和ü的主要区别在于：i是不圆唇音，ü是圆唇元音。发音时注意口形的圆展。