普通话水平测试之音变课件.ppt

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1、普通话测试培训语流音变第一节变调教学目的要求1、通过“一”“不”变调，掌握语流音变现象2、为朗读朗诵技巧奠定基础教学重点“一”“不”变调教学难点上声变调九州共语四海同音什么是音变音变是指语音在语流中的变化。人们在说话、朗读时，连续发出一连串的音节，被称之为“语流”。在语流中，音素与音素、音节与音节之间，由于互相影响而产生一些变化，这种变化我们称之为“音变”。普通话当中的音变主要有变调、轻声、儿化及语气词“啊”的变读。普通话中每个音节都不是孤立的，音节和音节连续读出，有些音节的声调发生了一定的变化，与单读时调值不同，这种变化

2、叫作变调。变调是一种自然的音变现象，对语言的表达没有影响。一.上声的变调在普通话当中，上声只有处于音节、句子末尾或单念时才念原调，其余情况下均会发生变调。上声变调主要有三种情况：1、上声在非上声（阴平、阳平、去声）前，变半上（211）。（上在非上前读半上）上声在非上声音节前，变为半上，调值为211。“半上”仍保持了上声声调的特点，只是把原来的降升调改为低降调而已。例如：在阴平前：北京导师敞开雪山火车在阳平前：请求偶然女人导游产权在去声前：比喻表示产物尺度董事2、上声在上声前：（1）两个上声相连：前字变阳平（35）。（上上相

3、连读阳平）粉笔美好港口理想（2）三个上声相连，前两个音节的变调根据词语结构来变化：单双格：1字读半上，2字读阳平小组长冷处理好产品老保守双单格：前两字读阳平讲演稿古典舞冷水澡首长好（3）、四个或四个以上上声音节相连根据音节结合紧密程度不同将词语分组后按双音节或三音节上声变调规律。一般是停顿前的上声读半上，最后一个上声读原调，其他上声变为阳平。彼此友好买把雨伞岂有此理领导很了解我请老李讲蒙古语好懂我请表姐给我讲舞蹈表演3、上声在轻声音节前的变调上声在轻声音节前的变调由轻声的本调决定。上声在轻声音节前的变调有半上和阳平两种情况

4、。（1）上声+由非上声变成的轻声，变半上（21）。例如：尾巴点心斗蓬斧头寡妇（2）上声+由上声变成的轻声，有两种情况：（规律性不强）包括以下两种情况：①   变为半上的:马虎耳朵点子饺子胆子姐姐表示亲属称谓的词的变调规律性较强。②   变为阳平的：小姐找补法子想想等等数数其中动词重叠的变调规律性较强。另外，上声字在语流中也常常读作211调值。试比较:天上美景总是引起童心的好奇和遐想。这里的“景”字因夹杂在语流里，调值是211，“想”后没有音节，调值是214。二、“一”的变调1.“一”单念，在词句末尾，表序数，基数或跟别的数

5、词时，读本调阴平。统一第一十一始终如一一九九一2.“一”在去声前读阳平。一半一定一道一度一会儿一唱一和3.“一”嵌在重叠动词中间读轻声。听一听谈一谈想一想看一看普及普通话四海是一家三、“不”的变调1、“不”单念，在词句末或非去声前读本调去声。我决不不说不玩不写2、“不”在去声前读阳平。不看不错不对不够3、“不”夹在重叠动词或形容词之间读轻声信不信听不听好不好美不美打不开谈不谈看不清走不远“一”“不”变调词语训练一心一意一草一木一模一样一年一度一丝一毫一朝一夕一板一眼一言一行不卑不亢不伦不类不三不四不肥不瘦不偏不倚不痛不痒不

6、理不睬不见不散四、形容词AA儿的变调单音形容词重叠并加上“儿尾”，读作“儿化韵”时，重叠的第二个音节一般变为阴平调。好好的慢慢的早早的远远的一.轻声特征:轻声是一种特殊的变调现象。由于它长期处于口语轻读的地位，失去了原有声调的调值，又重新构成自身特有的音高形式，听感上显得轻短模糊。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声是音节连读时产生的一种变调现象，不是一个独立的调类。九州共语四海同音第二节轻声一.轻声特征:轻声是一种特殊的变调现象。由于它长期处于口语轻读的地位，失去了原有声调的调值，又重新构成自身

7、特有的音高形式，听感上显得轻短模糊。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声是音节连读时产生的一种变调现象，不是一个独立的调类。二:轻声的作用:轻声不仅是一种语音现象，而且和词汇、语法有着密切的关系，在普通话里，有些词读不读轻声，词义和词性往往是不同的。区别词义和词性:地道---地下通道（名词）地道---好或真（形容词）兄弟---哥哥和弟弟兄弟---弟弟精神---抽象名词精神---一种状态三.轻声发音轻声虽然都读又轻又短的调子，但也有音高的差别，一般上声后面的轻声较高，依次是阳平、阴平和去声。本子44

8、瓶子31桌子31扇子31轻声不能独立发音,必须依附前面的音节声调。四.轻声练习巴结巴掌扒拉扳手帮手官司包袱包含槟榔玻璃差事耷拉掺和抽搭抽屉出息窗户聪明东西答理轻声的规律：1）助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“啊、哪、呢、嘛、吧”。2）叠音词和动词重叠形式后面的字。3）构词用的虚语素“子”“头”和表