春夏描写片段资料课件.ppt

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1、课前提问在大家的心目中，你对春夏有什么印象？春、夏是什么？春天是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。在春天这个万物生长的季节里，充满了生机！嘘！不要说话，听柳叶在摇摆弹奏出优美、动听的乐曲，鸟儿在自由的飞翔歌唱美好的季节迎接春天的到来！看地上的草都从沉睡中苏醒露出了头、美丽的花儿正为自己换上美丽的外衣！闻一闻空气中都充满了芳香！春天来了，万物复苏，你苏醒了吗？夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作“夏天”；今人把公历6、7、8

2、三个月当作“夏天”。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22℃以上为“夏天”。据此，当平均温度持续低于22℃时即为夏天结束。春夏知多少Unit2Unit3Unit1Unit4春天的六个节气是什么？春天的主要特征是什么？夏天的六个节气是什么？当平均气温低于多少摄氏度时夏天才真正意义上的结束？开始学习在了解春夏后，大家一定知道了不少，现在让我们通读一遍课文吧！读完后思考问题。本篇文章的主题思想是什么？你能把这5篇文章分别分段一下吗？你知道这些作者的名字吗？学习目录初春仲春暮春初夏夏末初春第一篇初春分段我们可以把这篇文章分成3部分，而其中的一

3、部分可以分为两个层次。第一部分（1）第一层次（2）初春第二部分（2——3）第二层次（3）第三部分（4）初春第一部分看图，这是哪个省，省会被誉为什么？小组交流这里是云南，省会昆明被誉为春城，因为它四季如春，春天如文章写得优美。想一想，第一部分只有一句，如果把它删除，好不好，为什么？这一段运用了什么修辞手法？对文章起什么作用？初春来到的标志是什么？初春第二、三部分读第二、三部分，思考问题：1、第一句明确了什么？2、体会出作者怎样的思想感情？3、两段分别写的是哪里复苏？4、你喜欢哪个词哪个句？为什么？5、最后一句话说明了什么？合理续写这两段对春天描写得十分细致，

4、总有一种意犹未尽的感觉，现在请大家任选一段，来进行续写。小题大练看句子，体会它们有什么不同？（1）被雪盖着过了冬的草根苏醒过来，渐渐地倔犟有力地推去陈旧的草渣烂叶，奋力地生长起来。（2）草根苏醒过来，奋力生长起来。小结通过学习此小段，大家一定对春了解不少，这只是开始，精彩的还在后面！一起到下篇文章吧！仲春第二篇仲春问题及分段大家知道什么叫仲春吗？本篇为短篇节选，题目是编者加的，描写了早春过后生机勃勃的无限春光。从结构上可分为两部分第一层第一部分第二层（1）第三层仲春第二部分（2）仲春1、在文章中找出总起句。并说出它交代了什么？2、在哪里突出了景物描写？3、

5、哪里是对花的描写？你知道这个地图板块是哪个省的吗？省会被誉为什么？4、你能在景物描写中找出好词吗？4、本文主要写的是哪里？3、本文的主要写作手法是什么？5、把所有题做一遍2、请找出描写动物的句子。6、仲春是在哪个节气以后？1、文中有哪几处运用了拟人？开始测验010406020503选哪个好呢？观看视频在文章中看见仲春的到来，现在我们一起来看一下仲春时的美景。玉兰花开仲春艳小结在我们学习完这篇文章后，我们会发现，通篇运用拟人手法生动传神，加强了表达效果，使仲春景象活灵活现，美不胜收。希望大家在下篇文章中再发现更多！暮春第三篇暮春分段本篇为短篇小说节选，题目是

6、编者加的，描绘了暮春时节的清新景象。本篇只有一个自然段。从写作内容上来看，可以分为四层，本段中共有4个句号，每个句号可划分为一层内容。第一层：写暮春时的蓝天。第二层：写空气的感觉。暮春第三层：写周围远山的景象。第四层：写柳絮纷飞。开始提问本篇文章，虽短但精彩，请仔细分析题：一、问答题找出一个ABB式的词语。请找出描写空气的句子。这篇文章与上一篇文章有一个共同点，是什么？二、比较题看句子，体会它们有什么不同？（1）渠岸堤上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地洒下来。（2）杨柳已经把飞絮洒下来。小结经过三篇文章的学习，我们对春的学习暂且告一段落，夏天到了，让我们

7、一起去学夏天的两篇文章吧！初夏第四篇初夏分段本篇为长篇节选，题目是编者加的，描绘了初夏北方乡村原野活跃而美丽的景象。本篇只有两个自然段，从内容上可分为两层：第一层(第一句话)，总写初夏北方乡村原野景象。第二层(“天上白云缓缓地飘着”～最后)，具体写初夏北方乡村原野活跃而美丽的景象。小欣赏在听过《春》之后，我们四季的其中之一夏也来凑热闹，也来给大家欣赏自己的音乐！逐题提问它的取物都是在哪里？01通过河边的顽童体现出乡村儿童的什么？03哪一句概括地描写了北方乡村原野初夏景物的特点？02本文描写了什么？04小结本片文章短小而精悍，只有几句话，但是细致描写了初夏的

8、景色，我们也应该练习写出这样的文章。夏末第五篇夏末分段本篇为长篇节