新人教版《2.1声音的产生与传播》ppt flash课件.ppt

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1、第二章声现象第1节声音的产生与传播生活中的各种声音声的世界在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，同学们想不想知道声音是怎么产生和传播的？2位同学合作,一个同学用两支笔把橡皮筋拉紧,另一位同学用手拨动它.思考并回答下列问题:1.你听到声音了吗?()2.橡皮筋在做怎样的运动?()3.声音是由什么产生的?()听到振动振动活动1用2只手指轻轻地放在你的喉部,请同学们齐声朗读“声音是由于物体的振动产生的”.仔细体会后回答问题:1.你感觉到喉部在振动吗?()2.你知道是什么在振动?()在振动声带活动2音叉实验（注：观察什么现象）怎样分析和解释观察到的现象呢？实验验证

2、：思考、讨论问题（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？不相同声音是由物体的振动产生的（2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？（3）由此推想，声音是怎样产生的？发声的物体都在振动实验结论声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_______。物体的振动振动停止试一试：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？蝉蟋蟀蜜蜂吉他笛子流水想一想：二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。弦空气水应用：声音的传播将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！1、你听到电铃声了吗？你看到电铃

3、的槌在敲击铃吗？2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？声音在真空中能传播吗？能看到减弱不能不能演示人能听到自然界中的各种声音，说明声音可以通过空气传播。请同学们大胆猜想一下，声音可以在固体和液体中传播吗？你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗?听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓声音空气水鱼液体能传播声音。想一想1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个

4、学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？，此时的声音是由什么物体传播的？。能桌子实验3声音的传播结论固体可以传声你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________土电话实验4固体、液体、气体都能够传播声音介质：能够传播声音的物质棉线？声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？自学教材P29第二段。声音在所有介质中都以波的形式传播。声音的传播用2只手指轻轻地放在你的喉部,请同学们齐声朗读“声音是由于物体的振动产生的”.仔细体会后回答问题:1.你感觉到喉部在振动吗?()2.你知道是什么在振动?()在振动声带

5、活动22位同学合作,一个同学用两支笔把橡皮筋拉紧,另一位同学用手拨动它.思考并回答下列问题:1.你听到声音了吗?()2.橡皮筋在做怎样的运动?()3.声音是由什么产生的?()听到振动振动活动1声速空气（0oC）331海水（25oC）1531空气（15oC）340冰3230空气（25oC）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25oC）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200声速的大小跟__________有关；还跟___________有关。一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。介质的种类介质的温度1.一切发声的物体都在__

6、______，人耳能听到的鼓声，是由______________的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_______，按住鼓面则_______发声.2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声体分别是 _________、_________、__________。3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线_______而产生的。振动鼓皮的振动振动停止空气马的声带水振动4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（）A．大号    B．笛子    C．钢琴    D．唢呐5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播

7、声音B．空气和水都能传播声音C．水不能传播声音D．声音在任何条件下都能传播CB我的收获谈收获