项目评审报告.doc

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1、项目评审报告项目名称：中等职业教育教学建设-语文教学平台建设项目编码：02013项目单位：北京商贸学校上级单位：北京市教育委员会北京二商集团有限公司市级部门：评审方式：专家评审□√中介机构评审□评审日期：2014年10月15日一、项目基本情况项目名称中等职业教育教学建设-语文教学平台建设项目单位北京商贸学校项目类型1.行政事业类□2.专项资金类□√项目属性1.延续项目□2.新增项目□√项目开始时间2015年4月1日项目完成时间2016年4月30日项目材料及法定手续的完备性项目申报材料及手续完备。二、项目可行性评审立项依据的充分性语文作为我校

2、一门重要的公共基础课，多年来一直沿用传统的教学模式，以教师课堂讲解为主要授课手段，缺乏生动形象有感染力的数字化教学资源配合教学实施，教学效果较差，严重影响了学生学习语文的热情和积极性。为能较好地完成我校今后的语文教学工作，急需建设数字化教学资源辅助课程教学，提升学生文化方面的素质和品质，因此特做本项目的申报。教育部09大纲对中等职业学校语文课提出了更高的要求,课堂教学多元化已势在必行.随着教学数字化进程的不断推进，数字化教学资源在课程教学中应用的比重逐渐加大，并且教学效果更佳，与学生的亲和力更大，数字化教学资源不仅可在课堂上直接应用，并且学

3、生在课下可进行有效的预习、复习、远程学习等自主学习过程，可更好的提高学生的学习兴趣、学习效果，扩展学生学习的时间和空间维度。建设数字化教学资源辅助课程教学已成为职业教育进行深入课程改革的必然环节。目标设置的合理性语文教学平台建设项目总体目标及阶段性目标安排合理，具有可操作性，便于考核。组织实施能力与条件对于语文教学平台建设项目，北京商贸学校具备组织实施的基本条件，其工程进度及工期安排合理，充分考虑学校的工作特点，为项目的实施创造了良好的外部环境支持。预期社会经济效益语文教学平台建设对提高学校的科研和教学水平具有重要的意义，而且对提高学校的竞

4、争力和学生的综合素质有重大的促进作用。在教学方面，首先可以使用大量的数字化教学资源，使之成为传统教学的补充。其次提高教师的教学水平，语文教学平台的建设极大地改善了语文课程的教学条件，可以让教师带领学生共同制作教学资源，开阔思路和眼界，这些都极大地提高了教师自身的教学和信息化技术方面的素养。三、项目预算评审资金筹措情况语文教学平台建设项目预算资金由北京市2015年教育经费列支。预算支出的合理性语文教学平台建设项目预算支出内容合理，预算额度经济合理。四、项目风险与不确定因素风险与不确定因素语文教学平台建设项目不存在投资风险。五、评审总体结论评审

5、意见语文教学平台建设项目符合北京市教育委员会关于2015年度项目支出预算的重点投资方向的要求，项目具有可操作性，不存在建设风险。项目建成后会对北京商贸学校的教育教学工作产生积极的推动作用，从而产生良好的社会效益。建议1.优先选择□√2.可选择□3.慎重选择□评审机构评审机构名称：北京商贸学校机构负责人（签字）：（公章）评审专家组评审专家组名单编号姓名单位职称职务签名1王永春北京商贸学校副校长2梁革兵北京商贸学校基础部科长3李连民北京商贸学校专业科长4苗海燕北京商贸学校教研组长评审专家组组长（签字）：评审日期：年月日