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时间:2020-07-30
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1、安徽省淮南市寿县第二中学2019-2020学年高二数学下学期期中试题文第I卷(选择题60分)一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分)1.已知定义在R上的函数f(x)周期为T(常数),则命题“∀x∈R,f(x)=f(x+T)”的否定是( )A.∃x∈R,f(x)≠f(x+T)B.∀x∈R,f(x)≠f(x+T)C.∀x∈R,f(x)=f(x+T)D.∃x∈R,f(x)=f(x+T)2.设为可导函数,且,求的值A.B.C.D.3.若对于任意实数m∈[0,1],总存在唯一实数x∈[﹣1,1],使得m+x2
2、ex﹣a=0成立,则实数a的取值范围是A.[1,e]B.C.(0,e]D.4.已知椭圆的左顶点为,上顶点为,右焦点为,若,则椭圆的离心率为A.B.C.D.5.设,,均为非零向量,已知命题p:=是•=•的必要不充分条件,命题q:x>1是
3、x
4、>1成立的充分不必要条件,则下列命题是真命题的是A.p∧qB.p∨qC.(¬p)∧(¬q)D.p∨(¬q)6.在平面直角坐标系中,已知双曲线的中心在原点,焦点在轴上,实轴长为8,离心率为,则它的渐近线的方程为-8-A.B.C.D.7.若双曲线与直线无交点,则离心率的取值范
5、围是A.B.C.D.8.函数,则的值是A.B.C.D.9.已知F1,F2是椭圆的左、右焦点,点P在椭圆C上,线段PF2与圆x2+y2=b2相切于点Q,且点Q为线段PF2的中点,则(其中e为椭圆C的离心率)的最小值为A.B.C.D.10.抛物线,过点A(2,4),F为焦点,定点B的坐标为(8,-8),则值为A.B. C.D.11.已知抛物线的焦点为F,准线为l,点P为抛物线上一点,且,垂足为A,若直线AF的斜率为,则
6、PF
7、等于A.B.4C.D.812.当时,不等式恒成立,则实数的取值范围是AB.CD.二、填
8、空题(共4小题,每小题5分,共20分)-8-13.命题“恒成立”是假命题,则实数的取值范围是.14.设曲线在点(0,1)处的切线与曲线上点处的切线垂直,则的坐标为_____.15.已知函数存在极小值,且对于的所有可能取值,的极小值恒大于0,则的最小值为__________.16.设直线x-3y+m=0(m≠0)与双曲线(a>0,b>0)的两条渐近线分别交于A、B两点,若P(m,0)满足
9、PA
10、=
11、PB
12、,则该双曲线的离心率为 .三、解答题(共6小题,共70分)17.(10分)已知命题:,是方程的两个实根
13、,且不等式对任意恒成立;命题:不等式有解,若命题为真,为假,求实数的取值范围.18.(12分)已知倾斜角为的直线过点和点,其中在第一象限,且.(Ⅰ)求点的坐标;(Ⅱ)若直线与双曲线相交于不同的两点,且线段的中点坐标为,求实数的值.19.(12分)设:实数满足不等式,:函数无极值点.(1)若“”为假命题,“”为真命题,求实数的取值范围;(2)已知“”为真命题,并记为,且:,若是的必要不充分条件,求正整数的值.20.(12分)已知函数(为常数)有两个不同的极值点.-8-(1)求实数的取值范围;(2)记的两个不同
14、的极值点分别为,若不等式恒成立,求实数的取值范围.21.(12分)如图,椭圆:()的焦距与椭圆:的短轴长相等,且与的长轴长相等,这两个椭圆在第一象限的交点为,直线经过在轴正半轴上的顶点且与直线(为坐标原点)垂直,与的另一个交点为,与交于,两点.(1)求的标准方程;(2)求.22.(12分)已知函数,在点处的切线方程为,求(1)实数的值;(2)函数的单调区间以及在区间上的最值.-8-参考答案1.A2.B3.D4.D5.B6.D7.D8.A9.C10.C11.B12.C13.或14.15.16.17.解::等式
15、对任意恒成立,:显然不是不等式的解,不等式有解,又∵为真,为假,∴,中一真一假,∴实数的取值范围是.18.(Ⅰ);(Ⅱ).解析:(Ⅰ)直线的方程为,设点,由及,,得,,∴点的坐标为.(Ⅱ)由得.设,则,得,此时,∴.-8-19.(1);(2).解析:由,得,即................1分∵函数无极值点,∴恒成立,得,解得,即...3分(1)∵“”为假命题,“”为真命题,∴与只有一个命题是真命题.若为真命题,为假命题,则;.........5分若为真命题,为假命题,则.........6分于是,实数的
16、取值范围为...........7分(2)∵“”为真命题,∴.......8分又,∴,∴或,........10分即或,从而,∵是的必要不充分条件,即是的充分不必要条件,∴,解得,∵,∴..........12分20.(1);(2).解:(1).-8-由函数(为常数)有两个不同的极值点.即方程有两个不相等的正实根.∴,∴.(2)由(1)知,,,∴,所以恒成立.令,.∵,递增,∴,.21.(1)解:由题意可得所以故
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