当前宏观经济形势与经济热点问题课件.ppt

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1、当前宏观经济形势与经济热 点问题常春凤了解社会现状、关注民生热点,有助理清思路、认清形势。一、什么是宏观经济形势二、如何分析、判断宏观经济形势三、当前经济中的热点问题一、什么是宏观经济形势08年中央宏观经济调控,概括起来就是“两防一紧”:防止经济增长过热、防止物价由结构性上涨转变为通货膨胀,同时又要实行稳健的财政政策和从紧的货币政策。宏观经济是相对于微观经济而言,通常是指国民经济整体,研究宏观经济肯定要研究总量问题了,比如总供给、总需求。同时在研究总量问题的同时还要重视结构问题的研究,一定意义上来讲我们对于经济运行当中的问题和矛盾,研究结构问题更加重要。二、

2、如何分析、判断宏观经济形势分析宏观经济形式的四个要素:1.经济总量GDP2.通货膨胀指数3.劳动失业率4.国际收支平衡1.经济总量A.GDP总量B.人均占有量C.GDP的增长速度2002年世界GDP排名:名次国家GDP总量(亿美圆)美国10445631.2%2.日本399923.德国199034.英国155725.法国14229中国123723.7%意大利11880中国历年GDP-中国历年人均GDP(1978~2007)         国内生 人均国内   年份  产总值  生产总值        (亿元)  (元/人)       1978  3645.2

3、  381   1979  4062.6  419   1980  4545.6  463                 1981  4891.6  492   1982  5323.4  528   1983  5962.7  583   1984  7208.1  695   1985  9016.0  858                   198610275.2  963   198712058.6  1112   198815042.8  1366   198916992.3  1519   199018667.8  1644199121781

4、.5  1893   199226923.5  2311   199335333.9  2998   199448197.9  4044   199560793.7  5046                 199671176.6  5846   199778973.0  6420   199884402.3  6796   199989677.1  7159   200099214.6  7858                   2001109655.2  8622   2002120332.7  9398   2003135822.8  10542 

5、  2004159878.3  12336   2005183084.8  14040   2006209407.0  15931 2007246619.0  182682002年世界人均GDP排名名次国家人均GDP(美元)1卢森堡460212挪威417923瑞士362104丹321125美国314896爱尔兰313437日本31063我国排名第111名人均8214元2008世界各国人均GDP排名1.113043卢森堡15.46859美国 106.3315中国2.通货膨胀经济增长高速、中速、低速同通货膨胀指标的排列组合形成我们对经济形式的基本判断。1.双高通货

6、膨胀与经济增长都在高位运行2.滞胀----通货膨胀的特例经济增长在低位运行,通货膨胀在高位运行3.通货紧缩通货膨胀与经济增长都在低位运行4.健康的经济发展态势经济增长高位运行(6%----10%),通货膨胀低位运行3%---6%)历年中国经济总体运行情况年度1990199119921993199419951996GDP%3.99.114.213.412.610.59.6物价指数2.12.95.413.221.714.86.1年度1997199819992000200120022003GDP%8.87.87.18.07.38.0物价指数0.8-2.6-3-1.5

7、-0.8-1.3-0.1年度20072008GDP%11.49物价指数4.85.93.失业率(就业率)A.失业率与经济增长的关系失业率既是反映经济增长的原因,又是反映经济增长与低落的表征:奥肯法则:失业率与经济增长率有着1和2.5之间的关系,也就是说到失业率上升1%时,经济增长率下降2.5%我国经济每增长1%,可以解决80到100万人的就业问题。B.失业率与通货膨胀的关系我们用菲利普斯曲线而说明二者之间的关系二者之间的关系就是这样一条曲线,经济在在这条曲线上的任何一点运行,运行的结果就会发现,当经济运行到这条曲线的上部时,他所对应的通货膨胀率是高的,它所对应的

8、失业率是低的。通过膨胀率与失业率就如同

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