岳阳楼记中考复习课件.ppt

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1、中考文言文专项复习之岳阳楼记范仲淹范文正公文集一、复习文学常识范仲淹，字，文学家、政治家、军事家，有《》，我们曾学过他的《渔家傲》。希文北宋不以物喜,不以己悲本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者“”的旷达胸襟和“”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐四、文言知识点归纳小结百废具兴属予作文以记之（一）通假字具通“俱”，全，皆属通“嘱”，嘱托（二）古今异义词1增其旧制古义今义2薄暮冥冥古义今义4、去国怀乡古义今义规模

2、制度迫近厚薄离开往4去国怀乡古义今义7微斯人古义今义国都国家没有微小（三）一词多义：此则岳阳楼之大观也余观夫巴陵盛状南极潇湘此乐何极连月不开日出而林霏开景象看到穷尽放晴消散或异二者之为而或长烟一空吾谁与归云归而岩穴暝太守归而宾客从至若春和景明四时之景不同或许有时归依聚拢回家日光景色固国不以山溪之险国恒亡则有去国怀乡初极狭，才通人政通人和，百废具兴鸣之而不能通其意则有心旷神怡土地平旷，屋舍俨然通过顺利通晓开朗宽广国防国家国都`1、越明年，政通人和，百废具兴。2、览物之情，得无异乎？3、若夫淫雨霏霏，连月不开

3、。4、至若春和景明，波澜不惊到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。观赏景物时的心情大概有所不同吧？在那春雨连绵不断，整月不晴的时候。待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静。三、重点语句翻译5、去国怀乡，忧谗畏讥6、心旷神怡，宠辱偕忘。7、予尝求古仁人之心，或异二者之为8、不以物喜，不以己悲。离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。（宠，荣耀；偕，一起）我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现

4、不同。（求，探求。为，指两种心情）不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（以，因为）。9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐11、而或长烟一空，皓月千里：12、刻唐贤今人诗赋与其上：13、微斯人，吾谁与归？在朝廷里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。（先：在……之前，后：在……之后）有时大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。没有这种人，我同谁一道呢？给课文分段并归纳

5、段意第一部分（1段）第二部分（2～4段）第一层（2段）第二层（3、4段）第三部分（5段）记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。”写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”----一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。“进”指什么？“退”指什么？“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这

6、句话？我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子语：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。分析鉴赏本文构思精巧。作者不写岳阳楼历史和重修经过，也不泛泛铺陈周围湖光山色，而是抓住不同的人对景物所产生的不同之情，引出对古仁人之

7、心的探求，从而表明了自己的政治主张。文章叙事、写景、议论和抒情相结合在一起，以叙事作引子，写景引出抒情，抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示了主题。六、课堂巩固练习:按要求填写原文：1、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？2、描写微波时水面月光的句子是什么？3、描写无风时水中月影的句子是什么？4、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？）答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥”；喜“心旷神怡，宠辱偕忘”。答：浮光跃金。答：静影沉璧。答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。5、“进”

8、“退”分别照应什么？6、突出表达作者旷达胸襟的句子7、突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）8、作者写这篇文章的直接原因是什么？9、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？答：居庙堂之高；处江湖之远。答：不以物喜，不以己悲。答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。答：属予作文以记之。答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞）10、赞美