高一英语必修三Unit 4Unit 4说课稿.doc

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1、高一英语必修三Unit4Unit4 Astronomy：thescienceofthestarReading说课稿课题：Reading:HowLifeBeganontheEarthI教学内容分析     本单元的中心话题是“天文学”。本课是一篇叙述性文体,按照时间顺序主要叙述了地球上生命的起源和发展过程。可以说科学知识含量较高，更能激发学生的学习兴趣和好奇心。         Pre-reading部分也提出了三个问题，主要是让学生区分宗教信仰、文化传统和科学思想之间的不同。可以以讲故事的方式让学生彼此之

2、间分享一些有关宇宙和地球起源方面的传说或故事，这样既能激活他们的思维也能为阅读部分打下基础。Reading部分描写了地球上生命的起源和发展过程，具体写了由于水的形成才使得地球上生命的诞生成为可能。科学家认为，地球上的生命最初诞生于水中。数万年后，陆地上才长出了绿色植物，随后出现了陆栖动物和水陆两栖动物。最初的动物靠孵化繁衍后代，再之后诞生了哺乳动物，人类也随之诞生了。文章最后讲述的现象发人深省：Theearthmaybecometoohotforthelivesonit.它关系到地球上生命的未来。II．教

3、学重点和难点1． 教学重点（1）本单元的生词、短语和句型结构；（2）掌握主语从句并把它和表语从句进行区别；（3）学会运用科学知识并能结合自己的想象力去解决现实中的问题。2．教学难点（1）通过学习相应的科学知识培养学生的创造性思维能力；（2）学生应能够理解主语从句的用法和作用并能做到学以致用，举一反三。III.教学步骤：Step1RevisionPurpose:Letthestudentshaveaclearawarenessofthetext.Revisethenewwordsandphrasesbyad

4、ictation.Askingquestions:Howmanyplanetsarethereinsolarsystem?Whatarethey?Step2.FastreadingPurpose:Togetthelistofthepassage.       Tocorrectlyunderstandsomeinformationgiveninthetext.1.AskSstoreadthetextquicklyandtrytogetthemainideaofthetext.SuggestedAnswer

5、:Themainideaofthetextisthetitle—Howlifebeganontheearth.2.AskSstoworkinpairsanddiscussthequestionsofEx1onP27.Andthenletthemchecktheanswersinpairs.Step3.IntensivereadingPurpose:togetthestudentstolearnthedetailsofthetext. (1)Answerthequestions:• Whendidthe“B

6、igBang”happen?• Whatformwastheearththe“BigBang”?• Whatmadeuptheearth’satmosphereaftertheearthexploded?• Howdidwatercomeintobeingontheearth?• Whatwasimportanttothedevelopmentoffish?• Whatmadepossibletheriseofmammalsontheearth?• Whyaremammalsdifferentfromal

7、llifeformsinthepast?（2）Fillinthechartabouttheorderofdevelopmentoflife.                    SuggestedAnswers:①Smallplantsinwater  ②Shellfishandallsortsoffish    ③Greenplantsonland④Insects(onland)  ⑤Amphibians(onlandandinwater)  ⑥forests ⑦reptiles(onland)⑧di

8、nosaurs(onland)  ⑨mammals(onland)  ⑩humanbeings  Step3ExplanationPurpose:HelpSsanalyzesomedifficult,longandcomplexsentencesandguessthemeaningsofthenewwords.Askthestudentstounderlinethedifficultsentencesandanalyzethe