实验活动4_金属的物理性质和某些化学性质课件.ppt

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1、第八单元之实验活动4金属的物理性质和某些化学性质1.巩固和加深对金属性质的认识。2.培养实验设计能力。实验器材:试管7支、酒精灯、坩埚钳、火柴、石棉网、镊子、小木条。实验药品:镁条、锌粒、铝片、铁钉、铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。【实验步骤】1.金属的物理性质(1)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。(2)采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。银白银白银白紫红Cu>Al黄铜>Cu(3)请你设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性）。①操作:将铝丝、铁丝、铜丝、黄铜片分别接

2、入如图所示的装置中,闭合开关。②现象:灯泡发光,说明以上金属具有_______。导电性a:金属导电性的实验设计①操作:分别用坩埚钳夹持铝丝、铁丝、铜丝、黄铜片的一端,放在酒精灯上加热一会儿,然后用手触摸一下另一端。②现象:会感觉___,说明金属具有导热性。热b:金属导热性的实验设计。①操作:用锤子反复敲打铝片、铁片、铜片、黄铜片。②现象:会发现金属片_____,说明金属和合金具有延展性。变薄(5)金属延展性的实验设计。(1)与氧气的反应。2Cu+O2=2CuO2.金属的化学性质:发出耀眼白光，放热，生成白色固体点燃△2Mg+O2=

3、2MgO(2)向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。缓慢反应，有极少量气泡产生没有明显变化迅速剧烈反应，产生大量的气泡剧烈反应，产生大量的气泡(2)与酸的反应(3)请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。将铁片插入硫酸铜溶液中铁片表面有红色物质产生铁>铜将铜片插入硝酸银溶液中铜片表面有银白色物质产生铜>银结论：铁>铜>银无变化有银白色物质蓝色铁>铜>银【问题与交流】铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什

4、么颜色的？你有什么问题？查阅资料，与同学交流。铁粉：灰黑色铁片：银白色因为铁粉比较细，光学原因造成漫反射，有很少的光可以进入我们的眼睛，所以铁粉显黑色。2021/9/21学以致用【我是小小化学家】同学们经常喝易拉罐饮料,有的易拉罐是铝制的,有的易拉罐是铁制的,请你用物理性质区分它们。2021/9/21方法一:可以取两个大小相近的易拉罐用手掂一掂,较轻的是铝制的,较重的是铁制的。方法二:比较硬度,硬度大的是铁制的,硬度小易变形的是铝制的。方法三:分别用磁铁吸引两个易拉罐,能被磁铁吸引的为铁制的,不能被吸引的为铝制的。(其他合理答案也

5、可)铝与铁的区分方法：2021/9/21学以致用【我是小小化学家】黄铜(铜锌合金)单纯从颜色、外形上看，与黄金极为相似，所以很难区分。聪明的同学们，你能用学过的化学知识帮助消费者辨别真伪吗？2021/9/21物理方法：取等体积称质量（或测密度），质量大（或密度大）的是黄金。化学方法：1、灼烧，观察是否变黑，变黑的是黄铜。2、放入盐酸中，看是否有气泡产生，有气泡产生的是黄铜。3、放入硝酸银溶液中，看是否有银白色固体析出产生，有银白色固体析出的是黄铜。黄铜与黄金的区分方法：2021/9/21课外延伸请同学们在课下测定生活中常见的一些金

6、属的导电性。下课