2011届高三政治专题复习检测试题8.doc

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1、第四单元　发展中国特色社会主义文化第2课时推动社会主义文化大发展大繁荣一、选择题1．(2009·江苏单科)用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，受到广大观众的喜爱，获得了上海炫动卡通卫视2008年度收视排行的年度特别奖，同名动画电影也取得了高达8500万的票房。这主要说明，为人们提供的文化产品应当(　　)A．具有较高的经济效益B．运用先进的技术手段制作C．满足人们娱乐的需求D．采取群众喜闻乐见的形式解析：材料中所讲的文化产品，实质是大众文化产品。大众文化必须是人民群众喜闻乐见的。A、

2、B、C三项都从不同角度说明了《喜羊羊与灰太狼》的特点，但都不是“受到广大观众喜爱”的原因。答案：D2．(2009·福建文综)新中国成立60年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上做出了不平凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”是劳模精神不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够(　　)①提高公民的科学文化修养　②弘扬和培育民族精神　③奏响先进文化的主旋律　④杜绝好逸恶劳的思想意识A．①③B．②③C．②④D．①④解析：表彰劳模，能够大力弘扬劳模精神。劳模精神是以爱国主义为核心的民族

3、精神的具体体现，②正确。劳模精神是社会主义文化的体现，与先进文化的主旋律相一致，③符合题意。①为无关项，④夸大了劳模精神的作用。答案：B3．中国特色社会主义文化的先进性，就在于它(　　)①体现了中国最广大人民群众的根本利益　②推动了社会经济、政治的发展　③促进了社会生产力的发展　④继承了传统的文化A．①B．①②C．①②③D．①②③④解析：本题考查对中国特色社会主义文化的知识。继承传统文化不是中国特色社会主义文化先进性的体现，排除④，故选C项。答案：C4．(深圳一调)推动社会主义文化大发展大繁荣是

4、社会主义社会全面发展的必然要求。推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是(　　)A．坚持先进文化的前进方向B．弘扬民族优秀传统文化C．坚持以科学发展观统领文化D．吸收借鉴外来经典文化解析：本题考查课本基础知识。坚持先进文化的前进方向是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证，故选A。答案：A5．(江苏百校高三样本分析考试)建设和谐文化，最根本的就是要坚持社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系的基础是(　　)A．弘扬和培育时代精神B．立足于发展中国特色社会主义的伟大实践C．社

5、会主义荣辱观D．马克思主义的指导地位解析：本题考查社会主义核心价值体系的内容，其中社会主义荣辱观是其基础，C项正确。答案：C6．社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本，核心价值体系的首要内容是马克思主义指导思想，因为马克思主义是(　　)①把握社会主义先进文化前进方向的根本指针　②判断各种文化真理性的主要标准　③推动各种文化创新的动力和源泉　④引领社会思潮的旗帜、抵制各种错误思想的武器A．①②B．②③C．①④D．③④解析：本题考查社会主义文化建设和核心价值体系的知识，考查分析推理能力。之所以把马

6、克思主义作为建设社会主义核心价值体系的根本，是由于其具有指导作用，①④正确说明了这种作用，应选；判断真理的标准和文化创新的动力和源泉都是实践，②③错误。答案：C7．(福建质检)某机构对200名20岁以下青少年的偶像崇拜情况进行了问卷调查，其中崇拜对象的统计结果如下表(　　)对象科学家时代英雄娱乐明星体育明星自己反面人物无偶像其他人数3018794434913针对这种情况，你认为当前社会主义文化建设需要A．尊重人们思想活动的独立性，支持人们的自主选择B．尊重人们思想活动的差异性，包容各种思想行为C

7、．用社会主义核心价值体系引领人们的思想D．反对以某种思想作为社会的主流意识解析：表格反映了青少年过分关注娱乐明星、体育明星等，这提醒我们必须要加强社会主义文化建设，用社会主义核心价值体系引领青年一代，C项是正确的。答案：C8．(盐城二调)发展中国特色社会主义文化要大力加强社会主义核心价值体系建设。下列关于社会主义核心价值体系的说法不正确的是(　　)A．中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题B．社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础C．马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵

8、魂D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的关键解析：本题考查考生对社会主义核心价值体系的理解和把握。A、B、C说法正确；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，D错误。答案：D9．(广州综合测试)有人说，我国目前各种思想相互激荡，各种文化相互交融，各种观念相互碰撞，这也是当今时代的特征。用一种思想观念来统一人们的思想，没有必要，也不现实。这种观点错在(　　)①否认用社会主义核心价值体系引领社会思潮的必要性②忽视