奉贤实幼莫群星：0~3岁早教指导培训课件.ppt

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1、0~3岁早期家教指导培训方案0~3岁早期家教指导培训方案0~3岁早期家教指导培训方案奉贤区实验幼儿园莫群星一、背景、目的0~3岁是人生发展的重要时期，但据调查显示，目前0~3岁早期教育存在许多问题。幼儿园作为学前教育的托幼机构，保教人员经过专门的培训，具有组织3~6岁学前儿童育儿经验和家教指导经验，所以成了早期家教指导的首选者，但她们普遍缺乏0~3岁的教养知识，只有经过培训才能提高她们的早教指导能力，推进0~3岁早教指导工作的开展。二、组织管理领导小组组长组员早教组长副园长园长三、培训的对象1、托班保教人员2、产假后刚上班的年轻妈妈3、保健老师4、热衷于0~3岁

2、乳婴儿早期教育的保教人员（主要是团员青年）四、培训内容分成四大块：1、0~3岁乳婴儿生长发育特点和规律2、0~3岁乳婴儿营养与保健3、0~3岁乳婴儿早期教养4、0~3岁乳婴儿家教指导1、0~3岁乳婴儿生长发育特点和规律0~3岁婴幼儿的教养要把握成熟阶段和发展过程，在早教指导中要尊重婴幼儿身心发展规律，所以我们培训的内容首先是婴幼儿生长发育的特点和规律，通过讲座、自学、汇报等形式进行培训。2、0~3岁乳婴儿营养与保健0~3岁婴幼儿的教养强调婴幼儿的健康是发展的基础，我们重点培训的内容为婴幼儿喂养、营养、保健三个方面，涉及婴幼儿膳食平衡、食品的选择与营养、喂养、合理

3、喂养原则与方式、辅助食品的添加和制作、婴幼儿常见病防治和护理等知识，通过专家讲座、资料收集、设计营养食谱、现场演示等形式进行培训。3、0~3岁乳婴儿早期教养0~3岁婴幼儿在生长发育的过程中，光有精心的“养”还不够，还要有科学的“教”，强调养中有教，教养结合。我们根据0~3岁婴幼儿发展的规律，主要培训的内容为婴幼儿语言、动作、认知、生活与交往等，采用参与式学习的方式进行培训。4、0~3岁乳婴儿家教指导家庭是孩子成长的摇篮，由于指导的对象具有孩子年龄小、家庭散居的特点，所以早期家教指导的方式也具有特殊性，采用上门指导等形式进行。我们对这些早教指导的方法、原则进行培训

4、，结合基地研究需要，对早期家教指导的科研方法进行培训，主要采用专家讲授、微格教学、实践操作等形式进行培训。五、培训方案例如：模块四介绍内容0~3岁乳婴儿早期家教指导培训目标1.了解早期家教指导的必要性和重要性2.掌握上门指导的方法和原则3.学习“叙事法”的研究方法，尝试设计课题研究方案培训活动活动1：座谈研讨早教指导的意义活动2：微格教学上门指导的具体方法活动3：操作实践上门指导活动4：专题讲座叙事研究活动5：考核培训方式1.收集资料2.座谈与研讨3.作业1.交流讨论2.操作3.观看录像4.讨论分析1.上门指导2.实践3.家长反馈1.专题讲座2.讨论交流1.撰写

5、研究方案培训时间2小时2小时2小时2小时2小时六、培训预设成果1、建立一套适合幼儿园教师学习的自培课程教材，力求使教材内容体现科学性、针对性、实用性、理论与实践结合，更好地为提高教师具有0-3岁教养理论水平和实践服务能力。2、培养一批早期家教指导能力强的指导者，有较强的0~3岁教养知识，有与家长沟通的艺术，能进行简单的家教课题研究。3、探讨一些新颖有效的培训形式和方法，如案例教学法、现场演示法。4、推动0~3岁早教工作的开展，确立了上门指导的对象，定时上门指导，组织亲子游戏，家长育儿能力和孩子的生长发育都有不同程度的提高。七、反思0~3岁早期家教指导是一项全新的

6、工作，不同于以往3~6岁的家教指导，需要我们以创新的观念去认识，以科学的态度去对待。非常谨慎地选择培训教材，在培训过程中，坚持理论、实践、研究三者相结合，做到学中做，做中研，研中学。今后，我们继续加强培训，进一步开发自培课程，将课题成果转化为课程教材，使自培基地发挥更大的作用，并使0~3岁早期家教指导成为我园的一项特色。谢谢指导！