城关镇中心学校教学管理制度

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1、城关镇中心学校教学管理制度一、指导思想为进一步加强我镇中小学教学常规管理,规范办学行为,稳步推进基础教育课程改革,创建适应新课程改革的教学管理模式,全面推进素质教育,全面提升教育质量,引领学校内涵发展,据教体局115号文件《关于进一步加强浚县普通中小学教学常规管理的实施意见(试行)》,特制定本制度。二、常规管理(一)中小学领导管理1、校长职责。校长必须端正办学思想,明确自身职责,工作必须以教学为中心,要以主要精力、大部分时间深入教学一线指导、了解、检查、督促教学工作,正确处理、协调教学工作中各种关系,建立良好的教学秩序,全力提高学校教育教学质量。2、任课管理。学校校长任课每周不少于

2、4节,主管业务校长、教导主任应承担与专业技术职务相符的教学任务。(二)教学过程管理1、教学计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、教师教学工作计划等。-23-(1)学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各科教学提出明确的要求和相应的检查措施,对各项主要教学工作做出具体安排,作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的参照依据,其主要内容应包括:学校教学基本情况和条件分析;本期教学工作的目标、任务、要求;实施本期教学工作的具体措施;完成本期教学工作的具体安排。(2)教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划,结合本组学科特点,对本学期各项教学工作做出具体

3、安排和要求。计划由教研组制定,经全组教师讨论认可后,于开学后一周内交学校教导处审定存档,教研组长为计划执行的具体负责人。教研组工作计划主要内容应包括:本组本学期开展教学研究、改进教学工作、提高教学质量以及加强本组教师队伍建设的基本目标和任务要求:本组各项具体工作任务、措施和工作安排等。(3)教师教学工作计划由各任课教师制定,一般在开学后一周内完成,各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神,熟悉课程标准,明确本学科、本学期总的教学任务,明确教材的各章节在教材中所处的地位,以及各章节之间的相互联系,充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难,拟定教学进度,提出教学中应

4、注意的问题和改进措施。教师教学工作计划的主要内容包括:上期学生学习本科课程的基本情况分析;本期本学科教材内容分析;本期教学目的、任务和教学要求;本期改进教学,提高教学质量的具体措施;本期教学进度安排等。-23-以上各项计划分学期制定,计划制定后,一式两份,一份交学校教导处存档,一份由计划执行人保存,学校教学工作计划应于每学期开学初交我局教研室备案。学校应采取切实有效措施,对计划实施情况进行定期检查,确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划,结合教学实际情况进行反思,并写出书面总结。2、备课备课是上好课的前提和基础,倡导个人备课和集体备课相结合。(1)教案的基本

5、内容要求:①教学目标,必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度;②重点、难点;③课型、教学时数;④教学准备:如课前活动安排;媒体的选用(如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等);⑤教学过程,教师活动和学生活动的主要程序,要有相应教学内容,不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿;⑥板书设计;⑦作业布置;⑧教学后记,总结本课或单元教学的得失。(2)教案的撰写。教案要分课时、按上述八方面的要求撰写。有条件的教师可用电脑打印教案,但必须纸质文本与电子文档并存。过分简单的教案(150字以内)不算教案,不许用旧教案,不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。复习

6、课、练习课、习题讲评课都要有教案。(3)课件运用。应根据实际需要运用,要充分考虑学生对信息的处理能力,课件作为教学辅助手段,不能滥用,在教案中要有课件运用的说明。不能用课件代替教案。对网络课件或其他音像资料都要结合教学实际,通过处理后才能运用。-23-(4)集体备课。集体备课是校本教研的重要形式,其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用,交流教学经验,统一认识,解决教学中的重要问题,平衡教师的教学进度,研究和改进教法,提高教师教学水平和教学质量。集体备课的内容和要求:①统一教学进度和教学基本要求;②探讨学生可能出现的问题及解决的办法;③探讨培养学生思维的方法;④交流演示实验的关键操

7、作,做好学生分组实验前的准备;⑤结合听课活动,进行评课;⑥在规定的时间、地点进行,安排好中心发言人,做好记录;⑦没有备课组的年级,在集体备课时,应将重点问题提交教研组讨论。(5)教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式,检查结果实行定性评价,要给出等级,查后在末处注明检查结果和检查时间,并盖学校教导处专用章,学校要在每学期开展一次教案展评活动。3、上课上课是完成教学目标,保证教学质量的核心环节。(1)教师上课必须具有分课时教案,没有教案不能上课。上课前应认真准备好教具

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