大一统的汉朝ppt4 人教版课件.ppt

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1、欢迎走进历史课堂精致美妙的汉服第12课大一统的汉朝文景之治奖励耕作提倡节俭以德化民《汉武大帝》剧照资料一：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。诸侯国势力强大，严重威胁到中央此材料说明了什么?活动内容:制定解决诸侯国问题的方案方式:4人为小组要求:1、小组长负责鼓励本组同学发言2、大家讨论、协商形成完整可行的方案3、记录员负责记录本组方案。4、小组派一名代表陈述本组方案5、活动时间约6分钟皇帝诸侯诸侯诸侯诸侯诸侯诸侯皇帝小诸侯小诸侯小诸侯资料二：西汉初年

2、，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。思想的不统一，不利于中央集权此材料说明了什么?我用哪种思想来治理国家最好呢儒家道家法家汉武帝的大一统1、政治：2、思想：3、经济：4、军事：允许诸王将封地分给子弟建立较小的侯国（主父偃）“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）13课14课时空隧道9年25年220年公元前202年西汉东汉王莽建权1、如果请你来编写《汉朝帝王传记》，以下几个皇帝的先后顺序应该如何排列？①汉景帝②汉武帝③汉高祖④汉文帝③④①②我是历史小专家我是

3、历史小专家2、假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到（）A长安B洛阳C咸阳D开封A我是历史小专家（1）汉武帝时大力推行儒学教育，在长安兴办太学。（    ）（2）董仲舒建议汉高祖，允许诸侯王把自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。（）（3）汉文帝时，西汉在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期（  ）3、辨别真伪XX镜头一:传统汉服现身大连街头汉服热兴起镜头二:2006年3月复旦燕园汉服活动汉服热兴起镜头三:福州汉服爱好者祭民族英雄林觉民汉服热兴起汉服热的兴起有哪些历史因素？你如

4、何看待汉服热现象？通过本课的学习你知道了哪些历史人物?你最欣赏或最钦佩谁?说说你喜欢或钦佩他的理由。自由空间谢谢指导1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么?4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。5、你必须成功，因为你不能失败。6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么

5、就努力改变未来。10、只要功夫深，铁杵磨成针。11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。12、永不言败是追究者的最佳品格。13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。15、别人能做到的事，自己也可以做到。16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。19、人活着就要快乐。20、不要死，也不要的活着。21、有努力就会成功!22、告诉自己不要那么念旧，不要那

6、么执着不放手。23、相信他说的话，但不要当真。24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。31、有智者立长志，无志者长立志。32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了

7、解你被赋予生命是为了奉献。33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。36、希望是厄运的忠实的姐妹。37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞

8、者。41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。43、无论什么时候，做什么事情，要思考。44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕!45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!48、永远对生活充满希望，对于