课堂情况记录表.pdf

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1、课堂观察量表课堂教学观察表一（学生活动情况表）时间地点课题观测教师学生表现评分1、学习兴趣是否浓厚。2、学习情绪是否高昂。3、能否积极参与教学活动。4、对教师态度。观5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、察重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。记录6、积极思考，深入探究。7、合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。10、学习中，

2、能否反思自己的学习行为，调整学习策略。合计得分说明：优良中差分别按5、4、3、2计分。课堂教学观察表二（师生互动效果）时间、地点课题观测教师效果评价观察内容次数ABCDE1、描述性问题教师提问类型2、判断性问题3、论证性问题5、理解性疑惑学生提问类型6、判断性疑惑7、实证性疑惑8、师生互动观察互动类型9、生生互动记录10、师班互动11、以问题推进互动教师对互动过12、以评价推进互动程的推进13、以非语言推进互动14、30秒以下言语互动过程记时15、30秒以上16、热情教师对学生提17、冷漠问的态度18、忽视课堂教

3、学观察表三（教学结构记录）课题：授课人：授课时间：序合计课堂环节具体内容时间起始号时间1创设情境，提供素材2分析素材，理解概念。3借助素材，总结概念。巩固拓展，应用4概念。5自我反思，总结评价。对本节课教学结构的综合评价：记录人：说明：使用本记录单请事先准备好计时工具。“课堂环节”主要记录一节课中大的板块，“具体内容”指各板块中的具体指向。本表中不够记录的条目可以自行增加。