多功能数字钟地设计任务书.doc

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1、课程设计任务书学生:专业班级:指导教师:工作单位:信息工程学院题目:多功能数字钟的设计仿真与制作初始条件:利用集成译码器、计数器、定时器、数码管、脉冲发生器和必要的门电路等数字器件实现系统设计。(也可以使用单片机系统设计实现)要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1、课程设计工作量:1周完成对多功能数字钟的设计、仿真、装配与调试。2、技术要求:①设计一个数字钟。要求用六位数码管显示时间,格式为00:00:00。②具有60进制和24进制(或12进制)计数功能,秒、分为60进制计数,时为24进制(或12进制)

2、计数。③有译码、七段数码显示功能,能显示时、分、秒计时的结果。④设计提供连续触发脉冲的脉冲信号发生器,⑤具有校时单元、闹钟单元和整点报时单元。⑥确定设计方案,按功能模块的划分选择元、器件和中小规模集成电路,设计分电路,画出总体电路原理图,阐述基本原理。3、查阅至少5篇参考文献。按《理工大学课程设计工作规》要求撰写设计报告书。全文用A4纸打印,图纸应符合绘图规。时间安排:1)第1-2天,查阅相关资料,学习设计原理。2)第3-4天,方案选择和电路设计仿真。3)第4-5天,电路调试和设计说明书撰写。4)第6天上交课程设计成果及报告,同时进行答辩。指导

3、教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日目录第一章绪论31.1设计任务与要求31.2方案设计与论证3第二章仿真软件介绍52.1Multisim11简介52.2Multisim的特点52.3如何用Multisim输入并编辑电路62.3.1设置Multisim的通用环境变量62.3.2取用元器件72.3.3将元器件连接成电路7第三章多功能数字钟单元电路的设计83.1数字时钟的译码显示电路83.2计数器电路93.3校时电路113.41Hz标准脉冲发生器123.5整点报时电路143.6闹钟电路14第四章多功能数字钟的仿真164.1多功能数字钟的

4、仿真设置164.2仿真结果分析184.3仿真过程中发现的问题19心得体会20参考文献22多功能数字钟的设计仿真与制作第一章绪论1.1设计任务与要求①设计一个数字钟。要求用六位数码管显示时间,格式为00:00:00。②具有60进制和24进制(或12进制)计数功能,秒、分为60进制计数,时为24进制(或12进制)计数。③有译码、七段数码显示功能,能显示时、分、秒计时的结果。④设计提供连续触发脉冲的脉冲信号发生器,⑤具有校时单元、闹钟单元和整点报时单元。⑥确定设计方案,按功能模块的划分选择元、器件和中小规模集成电路,设计分电路,画出总体电路原理图,阐

5、述基本原理。1.2方案设计与论证该设计主要由以下几部分组成:震荡器、分频器、秒计数器、分计数器、时计数器、BCD-七段显示译码/驱动器、LED七段显示数码管、时间校准电路、整点报时电路还有闹钟电路。数字钟数字显示部分,采用译码与二极管串联电路,将译码器、七段数码管连接起来,组成十进制数码显示电路,即时钟显示。要完成显示需要6个数码管,七段的数码管需要译码器才能正常显示,然后要实现时、分、秒的计时需要60进制计数器和24进制计数器,在在仿真软件中发生信号可以用函数发生器仿真,频率可以随意调整。60进制可能由10进制和6进制的计数器串联而成,频率振

6、荡器可以由晶体振荡器分频来提供,也可以由555定时来产生脉冲并分频为1Hz。计数器的输出分别经译码器送倒显示器显示。计时出现误差时,可以用校时电路校时、校分。整点报时电路利用逻辑门,使当各译码器输出满足整点时,蜂鸣器导通。闹钟电路通过比较器比较当前时间与设计的闹钟时间,相等时同样蜂鸣器导通。图1.2.1即为本次课程设计的总体设计框图图1.2.1总体设计框图第二章仿真软件介绍2.1Multisim11简介Multisim11是美国NI公司最近推出的电子线路仿真软件的最新版本。Multisim11用软件的方法虚拟电子与电工元器件以及电子与电工仪器和

7、仪表,通过软件将元器件和仪器集合为一体。它是一个原理电路设计、电路功能测试的虚拟仿真软件。Multisim11的元器件库提供数千种电路元器件供实验选用。同时可以新建或扩展已有的元器件库,建库所需元器件参数可从生产厂商的产品使用手册中查到,因此可很方便地在工程设计中使用。Multisim11的虚拟测试仪器表种类齐全,有一般实验用的通用仪器,如万用表、函数信号发生器、双踪示波器、直流电源等等;还有一般实验室少有或者没有的仪器,如波特图仪、数字信号发生器、逻辑分析仪、逻辑转换器、失真仪,安捷伦多用表,安捷伦示波器、以及泰克示波器等。Multisim1

8、1具有详细的电路分析功能,可以完成电路的瞬态分析、稳态分析等各种电路分析方法,以帮助设计人员分析电路的性能。它还可以设计、测试和演示各种电子电路,包括

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