信访局帮扶工作方案

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时间:2017-12-22

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1、二七区信访局联系帮扶农村、干部职工联系帮扶困难户工作方案为深入贯彻落实二七区区直机关联系帮扶农村、干部职工联系帮扶困难户工作要求,进一步深化创先争优活动,扎实有效推进帮扶活动,切实解决群众在生产生活中的实际困难,经研究,决定在全局开展以“信访局联系帮扶农村、干部职工联系帮扶困难户”为主要内容的“双联双帮”活动,现制定如下实施方案。一、指导思想以深入开展创先争优活动为动力,以推动科学发展、着力民心民生、促进社会和谐为总要求,通过“双联双帮”,实现单位和农村,干部职工与困难群众的双向互动、互促互助,合力共建。通过此项活动,使全局干部职工实现思想为民,转变作风,提升服务,进一步密切党群干群

2、关系,切实解决全区农村存在的突出问题和困难群众的实际困难,不断增强基层党组织的凝聚力、影响力和创造力。二、工作任务1、通过走访慰问、结对帮扶等方式,体察群众冷暖疾苦,切实把党和政府的温暖送到群众家中,切实改善民生;2、着力解决好困难群众生产生活中的实际困难,如基本生活保障、就业、就学、就医等实际问题;3、帮助困难群众联系技能培训,寻找致富门路,提高他们自我发展、脱贫致富的能力。4、做好农村经济社会发展指导工作,积极推荐发展项目,为农村输送技术、人才和信息等资源优势,帮助村两委班子理清发展思路;5、做好农村信访稳定工作,协助村两委做好矛盾纠纷排查调解工作,发现苗头性问题及时稳控、化解,

3、创建和谐村庄;6、做好村容村貌的集中整治工作,不断改善村民居住环境,大力宣传乡风文明,弘扬社会精神文明新风尚,创建文明村庄;7、做好农村安全生产工作,协助村两委做好宣传和管理,创建平安村庄;8、指导村级党组织开展好创先争优活动,帮助加强村级班子队伍建设,进一步规范村组干部行为,协助搞好村级党建、党务村务公开、“四议两公开”等方面的工作;9、解决农村群众的生产生活问题。三、工作要求干部职工联系帮扶困难户工作,原则上要求长期进行。帮扶干部要通过上门走访、电话询问等方式,保持与帮扶困难户的经常性联系,随时掌握困难家庭的实际情况,积极开展帮扶。帮扶对象有特殊困难的,以及春节、中秋节等节假日前

4、夕,帮扶干部要主动做到登门入户看一看,生活情况聊一聊,社情民意访一访,党的政策谈一谈,困难之处帮一帮。干部职工联系帮扶的困难户每年至少走访4次以上。二七区信访局2010年12月30日下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导,各位同仁:大家好!本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年,主抓德育教育工作,分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长,我努力学习党的教育方针,学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中,学习党建理论;在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中,学习人文文

5、化,加强自身政治理论,道德修养,培养高层次的道德感、责任感。工作几年来,我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干,善于思索,不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主,及时勉励,激发老师团队精神,从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生,为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法,将一年工作总结如下:一、加强学习,联系实际,提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和德育工作者,必须始终站在社会发展的前列,德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因

6、此,我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书,提高自己对政治的敏锐性,提高对教育的认识和个人品德修养,提高管理能力。在这一年里,我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍,这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。(一)严格要求自己,以身作则古人云“直而影正,以己以正而为人之标”,作为一名校级干部,在很多方面都要对自己有严格的要求,否则就没有进步,就不能为人之标,就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者,面对当今变革的时代,面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况,常常使我有一种危机

7、感,因此,我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此,我对自己提出了“凡事为先”的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才能使工作更好地开展,才能更好的服务于全校师生。(二)健全德育领导机构,重视班主任工作(1)加强班主任队伍建设,成功召开班主任经验交流会和例会;(2)迎接各类验收,打造学校品牌。一年内,学校三度受到省级表彰,先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”;(3)建立德育长效机制,注重活动育人。

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