混频器的设计.doc

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1、高频电子线路课程设计课程设计高频线路课程设计报告课设题目：混频器的设计专业：班级：姓名：学号：成绩：电子与信息工程学院1高频电子课程设计混频器的设计摘要模拟相乘器的主要技术指标是工作象限、线性度和馈通度。工作象限是指容许输入变量的符号范围。只容许ux和uy均为正值的相乘器称为一象限的,而容许ux和uy都可以取正、负值的则称为四象限的。线性度是指相乘器的输出电压uO与输入电压ux(或uy)成线性的程度。馈通度是指两个输入信号中一个为零时，另一个在输出端输出的大小。混频是将载波为高频的已调信号，不失真地变换为载波为中间的已调信号，必须保持①调制类型，调制参数不变，即原调制规律不变。②频谱结构

2、不变，各频率分量的相位大小，相互间隔不变混频是将已调波中载波频率变换为中频频率，而保持调制规律不变的频率变换过程。fI=fL-fC或fI=fL+fC（其中fI表示中频频率，fL表示本振频率，fC表示载波频率。一般取差频）在通信接收机中,混频电路的作用在于将不同载频的高频已调波信号变换为同一个固定载频(一般称为中频)的高频已调波信号,而保持其调制规律不变。例如,在超外差式广播接收机中,把载频位于535kHz～1605kHz中波波段各电台的普通调幅信号变换为中频为465kHz的普通调幅信号,把载频位于88MHz～10.8MHz的各调频台信号变换为中频为10.7MHz的调频信号,把载频位于四十

3、几兆赫至近千兆赫频段内各电视台信号变换为中频为38MHz的视频信号。由于设计和制作增益高,选择性好,工作频率较原载频低的固定中频放大器比较容易,所以采用混频方式可大大提高接收机的性能。此设计就是利用仿真软件，采用模拟相乘器实现混频电路的。关键词：模拟相乘器；混频电路12高频电子课程设计高频电子线路课程设计评分标准评分项目得分报告书写及格式具有题目、摘要、目录、正文、参考文献（5分）正文格式，图、表、参考文献引用等正确，排版美观（5分）基础原理报告中是否体现被仿真系统的原理以及原理框图（5分）仿真目的，仿真方法，仿真结果的意义表述清楚（5分）M文件仿真做出信源，调制信号，解调信号波形（10

4、分）仿真参量丰富（如对频谱，信噪比，误码率等的分析），仿真波形直观。（10分）Simulink仿真是否实现设计功能，各个模块的设计参数是否清晰（10分）框图直观，有对不同参数条件下的仿真对比及结论（10分）仿真参量丰富（如对频谱，信噪比，误码率等的分析），仿真波形直观。（10分）答辩是否存在抄袭（10分）对所仿真系统原理的提问回答情况（10分）对仿真过程提问的回答情况（10分）12高频电子课程设计总分目录摘要·····························································2第一章模拟乘法器·····················

5、··························51.基本概念······················································52.传输特性······················································6第二章混频器····················································6第三章混频电路··················································812高频电子课程设计第四章仿真················

6、······································9第五章设计总结·················································11参考文献························································12第一章模拟乘法器1.基本概念含义：可实现任意两个互不相关模拟信号相乘的三端口的非线性电子器件（AM为相乘增益，亦称比例系数或标尺因子）模拟乘法器是一种完成两个模拟信号（连续变化的电压或电流）相乘作用的电子器件，通常具有两个输入端和一个输出端，电路符号如图1所示。12高频电子课

7、程设计Ux图1模拟乘法器电路符号UyUoK若输入信号为,,则输出信号为：=k(k为乘法器的增益系数或标尺因子，单位为V.)根据两个输入电压的不同极性，乘法输出的极性有四种组合，如图2所示的工作象限来说明。I(+)(+)=(+)II(-)(+)=(-)III(-)(-)=(+)IV(+)(-)=(-)图2模拟乘法器的工作象限若信号、均限定为某一极性的电压时才能正常工作，该乘法器称为单象限乘法器；若信号、中一个能适应正、负两种极性电压，