无论你所要讲是什么,真正能够表现它句子只有一个,.ppt

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1、无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。——福楼拜对莫泊桑如是说咬文嚼字咬文嚼字朱光潜朱光潜(1897——1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》等。《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。咬文嚼字，在平时的语言运用中是什么意思呢？明确：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。或者当众讲话时炫

2、耀自己的学识。速读全文1、归纳咬文嚼字的含义；2、划分层次、归纳大意；3、勾画文中出现的观点性质的句子；什么是“咬文嚼字”？作者赋予这个成语新的意义：斟酌文字的分量,实际就是调整思想情感,因而对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。第三部分（第8段）结语：时时求思想感情和语言的精炼与吻合，才会逐渐达到艺术的完美。结构层次第一部分（1—5段）文字与思想感情有密切的关系。第二部分（6—7段）文字联想意义的使用，有善用和误用两种。主要的观点句子：咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想

3、和感情。（第三段）在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第五段）文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）文章中心①文章前面1—5段举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？②每一个实例各从什么角度说明这些“道理”？郭沫若改字王若虚改《史记》韩愈改诗实例：你是没有骨气的人。－－你这没有骨气的人。你有革命家的风度。－－你这革命家的风度。文字与情感有关句式不同，情感不同。不好，“这”字带有贬义。郭沫若改字广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射

4、之，终不能复入石矣。改为：以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。改为：尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。——《史记》李广射虎视之，石也。终不能复入石矣。文字与意味有关文字一增一减　意味不同。发现错误，惊讶失望放弃鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。推——冷寂场合敲——热闹场合关于“推敲”的故事关于“推敲”的故事“敲”一定比“推”好吗？（联想意境）文字与意境有关字眼不同，意境不同。文字与情感有关文字与意味有关文字与意境有关调整思想和情感为什么怎么样达到艺术的完美牛刀小试相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷

5、一起论诗，互相题试。小妹说出：“轻风细柳”“淡月梅花”后，要各加一字，说出诗眼。轻风细柳,淡月梅花苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。“轻风摇细柳，淡月映梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”轻风扶细柳，淡月失梅花。黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵玩味着，不禁托掌称妙。“轻风”徐徐，若有若无，使“细

6、柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人一种柔美之感。既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，营造了一种浓浓的意境。高考炼字的类型（1）炼动词：动词用得好，可以一字传神,或摹写出对象的特征，或传达人物的丰富感情。“随风潜入夜，润物细无声”（杜甫《春夜喜雨》）（2）炼形容词:可以从形、声、色、光等方面传达出形象的特点，还能传达出诗人的感情。“草枯鹰眼疾

7、，雪尽马蹄轻。”（王维《观猎》）（3）炼副词：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄《出塞》）（4）炼数量词：“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。”（杜甫《孤雁》）考点知能指出哪个字用得好，解释该字的含义把该字放入原句中展开联想进行描述（若采用了比喻、拟人须指出采用的是哪种手法）说明该字在全诗中起到的作用：或烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有何表达效果等。高考炼字答题步骤第一步：找字释义第二步：还原描述第三步：指出作用与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉

8、后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。【提问】诗中的"雁引愁心去"中“引”字用的妙，为什么？（4分）。【任务一】阅读下面这首诗，独立完成问题。学习