模电PSPICE仿真实验资料报告材料.doc

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1、实验一晶体三极管共射放大电路一、实验目的1、学习共射放大电路的参数选取方法。2、学习放大电路静态工作点的测量与调整，了解静态工作点对放大电路性能的影响。3、学习放大电路的电压放大倍数和最大不失真输出电压的分析方法4、学习放大电路数输入、输出电阻的测试方法以及频率特性的分析方法。一、实验容确定并调整放大电路的静态工作点。为了稳定静态工作点，必须满足的两个条件:条件一：I1>>IBQI1=(5~10)IB条件二：VB>>VBEVB=3~5V由计算出Re再选定I1，由计算出Rb2再由计算出Rb1设置的参数如图所示，输出波形为：从输出波形可以看出没有出现失真，

2、故静态工作点设置的合适。改变电路参数：此时得到波形为：此时出现饱和失真。当RL开路时（设RL=1MEGΩ）时：输出波形为：出现饱和失真一、实验心得这个实验我做了很长时间，主要是秏在静态工作点的调试上面。按照估计算出的Rb1、Rb2、Re的值带入电路进行分析时，电路出现失真，根据其失真的情况需要不停的调节Rb1、Rb2和Re的值是电路输出不失真。实验二差分放大电路一、实验目的1、学习差分放大电路的设计方法2、学习差分放大电路静态工作的测试和调整方法3、学习差分放大电路差模和共模性能指标的测试方法二、实验容1.测量差分放大电路的静态工作点，并调整到合适的数

3、值。由图，静态工作电流Ic1q=Ic2q=744.6uA,Ic3q=1.506mA,Vc1=14V,Id=2.7mA1.将输入方式改接为单端输入，并设置直流扫描分析，以VI为扫描对象，仿真分析差分放大电路的电压传输特性。1.将输入方式改接为差模输入（取VI1=5VI2=-5），设置交流分析和瞬态分析。由图可得：两端的输出电压的相位差为180°输入电压和输出电压的波形图：由图可知Vid=398.791mV时Vod=14.198V，则电压放大倍数Avd=-103.3求差模输入电阻由图可知Vid=4.9653mV时Iid=1.6069uA，则输入电阻为Rid

4、=3.1K将输入方式改接为共模输入（取VI1=VI2=），设置交流分析和瞬态分析，计算共模电压放大倍数和共模输入电阻，观察两个输出端电压的相位关系。由图可得：两端的输出电压的相位差为0°输入电压和输出电压的波形图：由图可知输入电压为-993.064mV时输出电压为14.014V则共模电压放大倍数为Avc=Voc/Vic=14.1双端输入双端输出的波形电压放大倍数为0求共模输入电阻输入电压和输入电流的波形如下由图可知输入电压为Vt=1V时输入电流为Ii=21.369uA则共模输入电阻为Ric=Vt/Ii=47k5.将输入方式改接为单端输入，取VI1=10

5、，查看差分放大电路中Vo1、Vo2、Vo、的波形。则得到的电压波形、、、依次列于下由图可得：两输出端输出电压相位相差180°，幅值相等。Vo1波形输入波形相位相反,是反相输出端，Vo2波形输入波形相位相同，是同相输出端，Vo与Vo1完全重合。与反相与同相与反相，幅值依次为14.198V、14.198V、368.766mV、10mV6.将输入方式改接为双端输入，取VI1=105，VI2=95，查看差分放大电路中Vo1、Vo2、vo、的波形。得到的波形、、、依次列于下：由图可得：两输出端输出电压相位相差180°，幅值相等。与反相与同相与反相。幅值为14.1

6、98V，幅值为14.198V，幅值为368.760mV，幅值为105mV，幅值为95mV。与上面单端输入差模信号得到的数据近似相等，说明差模放大电路有很好的共模抑制能力。三、思考题1、T1、R3、R4、D1、D2等元件在电路中起什么作用？对电路的静态工作点和共模电压增益、差模电压增益和共模抑制比等指标分别有什么影响？答：T1、R3、R4、D1、D2构成恒流源，可带有高阻值的动态输入电阻，因而使得电路具有稳定的支流偏置和很强的一直共模信号的能力。它决定了静态工作点过大会引起饱和失真过小则会引起截止失真。2、用一端接地的毫伏表和示波器等测量仪器，如何测量差

7、分放大电路双端输出电压的幅度和波形？答：将测量仪器的接地端与电路中地端相连，测量仪器的输入端接在电路的输出端，分别测出输出端对地的电压然后求出双端输出电压。3、怎样提高差分放大电路的共模抑制比和减小零点漂移？答：提高共模抑制比的方法：1提高恒流源的阻；2使用对称性好的元件；3使用较小的射极偏置电阻。减小零点漂移的方法：1使用对称性好的元件；2调节调零电阻实验三互补对称功放电路一、实验目的1.观察乙类互补对称功放电路输出波形，学习克服输出约失真的方法。2.学习求最大输出电压围的方法。二、实验容一）、乙类互补对称功放电路1、启动pspice软件，绘制下面所

8、示的电路图，并更改各元件的参数如下图所示：2、设置瞬态仿真，在probe窗口中可以观察到输入输