鄂教语文四下 1、少年课件.ppt

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1、复习古诗《元日》请用一个词来描述春天（朝气蓬勃、勃勃生机、意气风发）这些词还可以用来形容什么?1、少年打开书，自由读读这首属于我们自己的诗!谁能大胆地站起来，准确地读给同学们听?(分节朗读)你读懂了什么？有什么不懂的地方吗?山冈：较低的山。冈：山脊（jǐ）仞：古代的计量单位翱翔：在空中盘旋地飞。茁壮：（年轻人、孩子、动植物）强壮；健壮。英秀：才能卓越的人yuánquánnènlǜáoxiáng源泉嫩绿翱翔rǔhǔzhuàngmó乳虎冲撞磨刀rènwèilái刀刃未来mó（磨刀）磨mò（磨房）未（未来）末（周末）嫩敕（敕封）嫩（嫩叶）(1)下面，我们再读课文，要静心默读。看看作者将少年比作了什么

2、?(2)太阳、源泉、小树、小鹰、乳虎、刀刃，这些词让你感受到了什么呢?(1)看着你们灿烂的笑脸，听着你们充满朝气的声音，我仿佛见到一轮红日正冒出山冈，就像诗人写到的那样——(2)读了这一节，你有什么感受呢?①从“六七点钟”体会新的一天的来临，充满了幻想，充满，希望。②把“冒”字换成“升”好吗？（“冒”字体现了一种蓬勃向上的力）③请大家齐读课文，读出少年的朝气蓬勃。少年——像六七点钟的太阳，红彤彤冒出山冈。突出了少年朝气蓬勃的精神面貌。(3)在这样的一个早晨，当你自信地站在镜子面前，你会对自己说——就带着这样的感情再一起读读第一节。在“少年——”这一句式中，破折号是语气的延续，表达了作者深情

3、的呼唤，感情非常真挚。比一比，看谁最先背下这首诗。谁来为大家读一读这首诗？有感情背诵第一小节。带着这种感情，把后面的几节好好读一读。读完后，把你最欣赏的一节读给你的小组伙伴听听，并说说你这样读的原因。抓重点词体会。第二节抓“万仞”“源泉…‘哗哗”，从“万仞”的高和“源泉”的生生不息来体会奋勇向前的冲劲。第三节抓“嫩绿”“茁壮”，领略其中蕴涵的勃勃生机。第四节抓“小鹰…翱翔”，谈谈自己远大的志向。第五节抓“乳虎”“猛冲猛撞”，感受初生牛犊不怕虎的毫无畏惧和斗志昂扬。第六节抓“刚磨好的刀刃”从刀刃的锋利无比来理解锐气十足的亮光。少年——像万仞高山的源泉，哗哗流向海洋。突出了少年奋勇向前、不断前

4、进的特点。少年——像一株株嫩绿的小树，在春风里茁壮成长。充满了生机与活力。少年——像小鹰处展新翅，试着向高处翱翔。写出了少年志向远大、前程广阔的特点。。少年——是一只一只乳虎，全身是劲，猛冲猛撞。写出了少年充满力量、斗志昂扬的特点。少年——像刚磨好的刀刃，发出闪闪亮光。少年——像刚磨好的刀刃，发出闪闪亮光。写出了少年充满了锐气，大有作为。少年——是人中的英秀，未来的希望。作者在热情讴歌赞美少年的同时，也对少年寄予了无限的希望。请大家齐读课文——《少年》听着你们的朗读，我的脑海不禁涌现出——(开火车读、齐读：朝气蓬勃、奋勇向前、勃勃生机、志向远大、斗志昂扬、锐气十足)老师发现

5、——其实，你们就是这充满生命力、气血旺盛、活泼可爱、毫无畏惧，具有进取精神的少年!不信，把诗中的“少年”换成“我们”，一齐读读看!少年——像刚破土而出的新笋，蓬勃向上的生长。拓展：你觉得少年还像什么？少年——像一首清纯的乐曲,随我无忧无虑...少年——像盛开的鲜花，吐露着芳香和美丽。