鄂教版六年级语文下册 语文乐园七课件.ppt

鄂教版六年级语文下册 语文乐园七课件.ppt

ID:56967783

大小:351.50 KB

页数:16页

时间:2020-07-22

鄂教版六年级语文下册 语文乐园七课件.ppt_第1页
鄂教版六年级语文下册 语文乐园七课件.ppt_第2页
鄂教版六年级语文下册 语文乐园七课件.ppt_第3页
鄂教版六年级语文下册 语文乐园七课件.ppt_第4页
鄂教版六年级语文下册 语文乐园七课件.ppt_第5页
资源描述:

《鄂教版六年级语文下册 语文乐园七课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、语文乐园(七)一,读一读,注意加点字的写法。按部就班焕然一新苦心孤诣淋漓尽致再接再厉川流不息别出心裁戒骄戒躁一,读一读,注意加点字的写法。按部就班焕然一新苦心孤诣淋漓尽致再接再厉川流不息别出心裁戒骄戒躁一,读一读,注意加点字的写法。按部就班:指按照一定的条理,遵循一定的程序。焕然一新:形容出现了崭新的面貌。焕然,形容有光彩。苦心孤诣:指费尽心思钻研或经营。孤诣,别人所达不到的。淋漓尽致:形容文章或谈话详尽透彻,也指暴露得很彻底。一,读一读,注意加点字的写法。再接再厉:一次又一次地继续努力。川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。川,河流。别出心裁:指独创一格,与众不同。心

2、裁,心中的设计筹划。戒骄戒躁:警惕自己,防止骄傲和急躁。一,读一读,注意加点字的写法。按部就班焕然一新苦心孤诣淋漓尽致再接再厉川流不息别出心裁戒骄戒躁二,读一读,体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。在这千钧一发之时,诸葛亮却表现得比往常更加镇定。他对惊慌失措、面如土色的守城将士们说:“你们不要害怕,我……”他(哈尔威)把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。二,读一读,体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。在这千钧一发之时,诸葛亮却表现得比往常更加镇定。他对惊慌失措、面如土

3、色的守城将士们说:“你们不要害怕,我……”用守城将士的“惊慌失措、面如土色”和诸葛亮的“镇定”形成鲜明对比,更能体现诸葛亮的沉着与冷静。二,读一读,体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。他(哈尔威)把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。将众人的“惊慌失措”与哈尔威船长的“镇定自若”相对比,更好地突出了哈尔威船长的临危不乱、镇定自若的形象。二,读一读,体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。在这千钧一发之时,诸葛亮却表现得比往常更加镇定。他对惊慌失措、面如土色的守城将士们说:“

4、你们不要害怕,我……”他(哈尔威)把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。(《论语·子罕》)祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。(宋·欧阳修《伶官传序》)三,读一读,记一记。知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。(《论语·子罕》)知:同“智”。聪明的人不会迷惑,有仁义的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。三,读一读,记一记。祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。(宋·欧阳修《伶官传序》)忽微:微小的事。所溺:所溺爱的事物。要经常注意身边那些小的祸患,不要掉以轻心,否则会积成大祸。对

5、事物的钟爱要适度,不然就会产生不良的结果,影响自己才能的发挥。三,读一读,记一记。知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。(《论语·子罕》)祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。(宋·欧阳修《伶官传序》)三,读一读,记一记。自由朗读,读通,读顺。看看这篇短文写了什么?概括的说说短文的内容。你从中受到了什么启发?四、读一读。四,成语故事。指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。近义词:混淆是非、颠倒黑白、是非不分反义词:是非分明、实事求是、求真务实

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。