通信系统建模与仿真 课程设计课件.ppt

《通信系统建模与仿真 课程设计课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、通信系统的综合设计与实践刘润杰2012年5月7日先修课程《通信原理》《数字信号处理》《信号与系统》《高频电子线路》《移动通信》《程控交换》课程设计目标使用通信仿真工具完成一个完整的通信子系统设计、仿真、分析的全过程应用通信基本理论设计通信系统、计算通信系统的基本性能指标通过实验模型验证其设计的正确性对实验结果进行合理分析课程设计题目具体设计题目见相关材料。学生还可以根据自己的兴趣，围绕通信原理课程知识自由选题，鼓励学生在教师指导下自主申报设计内容，经过指导教师认可进行设计。课程设计要求熟练掌握一种仿真工具的使用MATLAB

2、NS2PACKETTRACEROPNET课程设计要求完成一个通信子系统的仿真原理设计。要求针对某一通信系统或其子系统分析其基本的工作原理（简单叙述）设计仿真目的意义（重要）仿真过程（重点叙述）仿真方法（重点叙述）对仿真结果的预计（重要）仿真结果意义（重要）。本项内容以小组中的一个人为主，来进行设计。其他成员应该协助其完成，并且全体组员对仿真原理设计十分熟悉。成员不了解仿真原理将影响小组的成绩和个人的成绩课程设计要求编制仿真程序并进行仿真。仿真程序要求说明程序运行环境给出流程图说明设计思路叙述设计过程中遇到的困难与解决的方法

3、给出设计心得与体会。本项内容以小组中的一个人为主，来进行设计。其他成员应该协助其完成，并且全体组员对仿真程序设计十分熟悉。成员不了解仿真程序将影响小组的成绩和个人的成绩课程设计要求对仿真结果进行分析。仿真结果分析要求使用准确的数字结果来描述仿真的通信系统某一原理或现象。不得用模糊的描述语言或简单定性的描述。仿真结果应该结合仿真原理设计的仿真意义和仿真结果意义进行分析，应该得出有意义并有说服力的结果。本项内容以小组中的一个人为主，来进行分析。其他成员应该协助其完成，并且全体组员对仿真结果分析十分熟悉。成员不了解仿真分析结果将

4、影响小组的成绩和个人的成绩时间任务负责人提交材料第一天讲解课程介绍与要求主讲教师备选题目统计选题各班班长选题统计表第二天设计初稿各组长仿真设计初稿第三天设计终稿各组长仿真设计终稿第四天仿真设计评审指导教师仿真设计评审表第五天仿真程序需求分析各组长仿真程序流程图第六天仿真程序设计与编程各组长仿真程序代码第七天仿真程序调试各组长仿真结果第八天仿真结果分析各组长仿真设计报告第九天仿真报告评审指导教师设计报告评审表第十天仿真成绩评定指导教师设计报告成绩表选题（三天完成）三个学生组成一个小组自选一个设计题目通信系统仿真原理设计仿真软

5、件编程仿真结果分析组长负责仿真结果分析所选的题目和仿真目的不能重复，对于重复的题目要求改选。重复的题目不能进入评审阶段。仿真设计评审（一天完成）第一周任务是选题和仿真原理设计。选题一天，仿真原理设计二天，未重复的选题和仿真原理设计进入仿真设计评审仿真设计评审原则仿真内容是通信系统或其子系统仿真目的明确仿真方法可行仿真结果有一定的参考意义未能通过评审的可以重新设计或重新选题。重新选题后的成绩最高为80分仿真报告评审（一天完成）第二周任务是仿真程序设计和仿真结果分析，时间是二天。仿真结果评审原则是仿真程序设计合理且程序可执行仿

6、真结果可再现结果分析合理仿真报告完整，结构合理排版美观未能通过应该修正仿真程序和仿真结果，并进行二次评审。二次评审最高分为80分，评审也是二次评审最高分为70分。常见问题仿真设计思路不明确小组成员充分讨论，咨询指导教师不会分析结果以仿真目的为主线，参考课本及其他资料自己当读者没有使用仿真数据实验报告架构不合理少写程序或把程序当附录主要介绍仿真思想、仿真程序框架和仿真结果分析排版混乱文字条理分清，使用多级标题图形大小合适不留空白页常见问题用自己的语言叙述、画相关图形，不要拷贝（剽窃）结合通信系统的实际，尽量不要使用离谱的参数

7、。使用已有仿真程序时，应该对原程序充分理解。编程困难编程困难的主要原因是编程少没有从基本的编程开始训练不去看别人的程序（看、用、改）对基本的编程语句不了解，程序能做什么不知道。编程困难的解决要精通一个编程语言自己为自己找编程任务并去实现仿真思想决定程序的结构将仿真问题分成子问题，或解决问题的步骤。逐步细分，直到可以子问题和每一解决步骤可直接解决为止，这就是算法。然后将算法翻译成程序。使用百度查找自己需要的语句，学习理解后