教师招聘考试历年真题1(含答案).doc

《教师招聘考试历年真题1(含答案).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师招聘考试历年真题（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是()Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特C【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的()Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》A【解析】我国春秋末年的《学记》是世界

2、上第一部论述教育问题的专著。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点()Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性D【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，

3、教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是()A、无意注意B、不随意注意C、随意注意D、有意后注意D【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntaryattention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntaryattention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。5、鲁班发明锯子是借助于()A、定势B、变式

4、C、问题解决D、原型启发D【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是()Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制6、D【解析】略。7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为()Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源

5、论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论D【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。8、开展教育工作首先需要()A、加强德育工作B、确立教育目的C、设计课程体系D、选择教学方法B【解析】教育目的是教育工作的出发点和归宿，对提高教育质量有指导意义。开展教育活动首先要确立教育目的，规定教育工作的方向，从而使教育工作能够顺利地进行。9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？()A

6、、迁移B、熟练C、同化D、泛化A【解析】能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能达到迁移的程度,能“举一反三”、“熟能生巧”,才能促进能力的发展。10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是()A、生理与安全的需要B、爱与归属的需要C、求知与审美的需要D、自我实现的需要B【解析】美国人本主义心理学家马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论，他认为人有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要。这些需要属于不同层次，构成一个需要的“金字塔”。社会

7、交往需要属于归属和爱的需要。11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？()A、乌申斯基B、加里宁C、马卡连柯D、赞科夫C【解析】略。12、有效地进行班主任工作的前提和基础是()A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、做好班主任工作的计划和总结A【解析】实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的()A、精神活动B、意识活动

8、C、反射活动D、技能活动C【解析】略。14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是()A、动机B、气质C、能力D、性格D【解析】动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力。气质是人的相对稳定的个性特点和风格气度。能力是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。15、智力技能的特点是()A、物质性、外显性、展开性B、物质性、外显性、简缩性C、观念性、内隐性、简缩性D、观念性、内隐性、展开性C【解析】略。16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定