计算机分散控制系统课程设计课件.ppt

计算机分散控制系统课程设计课件.ppt

ID:56963204

大小:3.58 MB

页数:20页

时间:2020-07-22

计算机分散控制系统课程设计课件.ppt_第1页
计算机分散控制系统课程设计课件.ppt_第2页
计算机分散控制系统课程设计课件.ppt_第3页
计算机分散控制系统课程设计课件.ppt_第4页
计算机分散控制系统课程设计课件.ppt_第5页
资源描述:

《计算机分散控制系统课程设计课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、计算机分散控制系统严方说课内容u课程定位v教学设计w教学实践x改革成效y建设方向uu课程定位vwxyBENDu课程定位uu课程定位vwxyBu课程定位自控岗位日常工作及技能分析uu课程定位vwxyBu课程定位《分散控制系统》是以培养熟练使用与维护分散控制系统(DCS)的高技能人才为目标,满足生产过程自动化程度较高的企业自动控制装置检修、维护岗位人才需求而设置的一门生产过程自动化技术专业的限选专业技能课。通过本门课程的学习学生能了解国内流行的DCS产品及生产厂家信息,能使用及维护一种DCS系统(XDPS)。为后

2、续《热工程控与保护》、《热工自动控制系统》、《毕业设计》等专业课程打下坚实基础。uu课程定位vwxyBu课程定位限选课52(60)学时3学分理论20学时实践32学时可选课时(8)uu课程定位vwxyBv教学设计培养学生互助协作的工作方法、细致有序的工作作风、勇于承担的职业素质以及技艺纯熟的工作能力,以DCS工程师的日常工作为载体设计教学项目,采用小组讨论、角色扮演和项目教学的方法,将DCS助理工程师关于DCS系统所必须的理论知识以及基础技能融合成三个项目,每个项目的最终成果以企业的形式提交并展示,成果由企业评

3、审团(学生)和用户(授课教师、特约嘉宾)共同评议,并作为过程考核依据记录在相关学习手册中。uu课程定位vwxyBv教学设计素质目标互助协作、细致有序、勇于承担知识目标掌握DCS的结构与特性DCS的现状与发展DCS的软硬件架构控制系统架构思想控制组态设计思想能力目标能出小型控制系统架构方案能安装配置小型控制系统能实施DCS硬件测试与维护能实施DCS组态局部维护uu课程定位vwxyBv教学设计实训条件:网络资源虚拟DCS系统(自主研发)DCS实训系统(自主组装)教材选择:《XDPS的软件使用入门与进阶》校本,依据

4、虚拟DCS系统自编工程版编写中…教学资源:工控论坛厂家门户网站电子版开发手册电子版应用手册1.8G下载资源uu课程定位vwxyBv教学设计项目一:小型分散控制系统选型(循环水系统)(12学时)1.能了解国内DCS发展与应用现状;2.能分析系统的控制任务,并依据控制任务实施I/O配置;3.能依据I/O配置选择合适的DCS硬件系统;4.能分析所选DCS系统的产品性能特点。项目一:小型分散控制系统选型(循环水系统)(12学时)项目二:单元控制系统设计与调试(38学时)项目三:分散控制系统维护与故障排除(8学时;可选

5、)2学时2学时2学时4学时2学时uu课程定位vwxyBv教学设计2学时2学时18学时14学时2学时项目二:单元控制系统设计与调试(38学时)1.能进行DCS软件安装以及工业以太网配置;2.能进行DCS画面设计与修改;3.能进行DCS操作器(开关量/模拟量型)的设计与调试;4.能进行PID参数设置与调试;5.能进行软光字牌的制作与调试;6.能进行单元控制系统的设计与调试。uu课程定位vwxyBv教学设计1学时1学时2学时2学时2学时项目三:分散控制系统维护与故障排除(8学时;可选)1.能进行系统控制任务分析;2

6、.能利用控制任务进行DCS的I/O分配;3.能进行DCS的I/O通道测试;4.能进行DCS卡件维护、通道维护;5.能对DCS系统常见故障进行排除;6.能进行控制组态的上装与下装以及控制单元的主辅切换。uu课程定位vwxyBv教学设计教学目标教学方法教学手段协作互助的工作方法小组讨论(每小组4~5名成员,每组虚拟为独立的法人实体)、角色扮演多媒体技术细致有序的工作作风启发引导多媒体技术勇于承担的职业素质角色扮演(学生扮演企业员工和法人角色,教师扮演企业负责人和用户双重角色)模拟现场技艺纯熟的工作能力项目教学法虚

7、拟现实技术;模拟现场;uu课程定位vwxyB展示w教学实践uu课程定位vwxyBw教学实践项目导师项目技术动作分解演示、项目规范化引导、项目进程引导技术咨询师项目技术支持、项目决策指导、项目文献支持项目经理项目进度设计与控制、项目分工干预、项目评价干预、项目质量监测用户项目功能干预、项目质量评价、项目进度敦促uu课程定位vwxyBw教学实践uu课程定位vwxyBw教学实践理论考试分必须卷(30%)和提高卷(10%;选考),试卷放入个人学习手册职业素质考核(20%)职业素养包括劳动纪律、劳动习惯,考勤是零容忍,

8、分数由团队协作的优劣以及日志记录、会议记录、咨询记录的规范性和可参考性决定,每项观测点均有5个等级,每个等级代表75/80/85/90/95,75分是及格分数。过程考核(40%)过程考核主要由项目成果及展示决定,项目成果及展示评议由授课教师(10票/人)、特约嘉宾(2票/人)、学生评委(2票/人)、学生(1票/人)合议而成的。每组根据得票率评定5个等级,每个等级代表75/80/85/90/95。uu

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。