行为矫正中惩罚的分类与选择、特点与影响课件.ppt

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1、惩罚二、惩罚物的分类与选择1.体罚2.斥责3.矫枉过正4.体力劳动5.隔离6.强化正惩罚：厌恶刺激的呈现或厌恶活动的从事负惩罚：喜爱刺激的消除和强度的降低厌恶刺激体罚斥责厌恶活动矫枉过正体力劳动负惩罚隔离反应代价正惩罚体罚含义：随着个体不良行为的出现，及时施予一种感官性厌恶刺激，以阻止或消除其不良行为的发生。什么情况下使用体罚？1.其他方法已被证明无效2.有自伤或伤人行为斥责含义：个体出现不良行为时，及时给予否定性的语言、姿势和表情，以阻止或消除不良行为的出现。基本原则1.2.3.4.5.6优势

2、1.实施容易2.不会对当事人造成身体上的不适限制1.使个体出现习惯化矫枉过正定义：在问题行为发生后，要求当事人进行与该问题行为有关的费力活动。过度补偿不仅必须纠正问题行为造成的环境影响，而且还要把环境恢复得比问题行为发生前更好。积极练习要求当事人多次重复练习或较长时间地练习与问题行为相对立的良性行为。优势1.补偿给环境造成的影响2.将关注的焦点放在建立适当行为上限制在群体中，很难运用身体引导体力劳动思考体力劳动和矫枉过正的区别？1.按与问题行为的关系来看2.按各自对问题行为的意义来看优势操作容易

3、限制1.会干扰正在进行的活动2.可能会演变成一种强化（例如：罚没有完成作业的同学扫地）隔离和反应代价隔离：当个体出现不良行为之后,马上撤销其正在享用的正强化物或者将其带离有强化物的场所,以达到减少或消除其不良行为的目的。反应代价：在个体不良行为发生之后,个体要损失一定数目的强化物从而使问题行为的发生减少的一种惩罚方式。惩罚物的选择总原则：负惩罚----正惩罚具体来说：隔离---反应代价---矫枉过正---斥责---体力劳动---体罚三、惩罚的特点与影响因素惩罚过程的特点：立即性情境性复原性影响惩

4、罚效果的因素：惩罚的一致性惩罚的延缓性惩罚的连续性惩罚的变化性惩罚的时机机体的先前状态对替代行为的强化