苏教版五年级下册《习作6》课件.ppt

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1、我喜欢或崇拜的人苏教版语文第十册习作六猜猜他是谁？从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。猜猜他是谁？只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁？“大师兄，师傅被妖怪抓走了。”“师傅，大师兄说得对。”沙师弟挑着那些行李满脸黑汗地对着师傅说。沙师弟焦急地大声喊道：*动作外貌语言人物特点的写作方法神态定主角，明中心，选事例审题：一个人，敬佩，崇拜熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生……可以是古代的，也可以是现代的可以是书本中的

2、，也可以是现实中的……什么样的品质能让人敬佩？助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞……优秀品质：认真负责身残志坚拾金不昧手艺精湛为国争光见义勇为助人为乐努力拼搏救死扶伤无私奉献……认真值勤无私奉献救死扶伤身残志坚孝敬长辈努力拼搏为国争光勤劳认真孜孜不倦想一想，你最想写他的什么品质、性格，再想想哪一件事，最能体现他的这种性格特点和可贵品质？紧扣“喜欢、崇拜”选择材料，把事情写具体、写清楚。典型事例怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。1、语言描写展现人物性格品质。2、动作描写展现

3、人物性格品质。3、写出自己的想法和感受。我要吃羊肉！老婆，心急吃不了小肥羊！烧好开水等着我。抓不到羊就别回来！老婆……我又失败了……哼，真没用。你这只蠢狼！这是谁和谁在说话？你们是怎么看出来的？1、语言描写展现人物性格品质。语言描写要符合人物性格特点，要精炼、传神，切忌长篇大论没有重点。闻其言而知其人彭德怀有些不耐烦了，他大声地对身边的警卫员说：“邱南辉，传我的命令，让方副官长负责杀骡子！”副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就要向你开枪！”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”2、动作描写展现

4、人物性格品质。这些片段不仅仅有具体的语言描写，并且加上了提示语和人物说话时的动作，使得人物性格更加饱满。人物外在内在外貌神态动作语言心理品质气质修养方法外貌描写动作描写语言描写心理描写*比一比一个身材魁梧的中年男子健步走上指挥船，只见他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，双眼凝视远方，大声喊道：“启航！”，船队浩浩荡荡的出发了。一个中年男子走上指挥船，只见他向岸上的人群告别，船队浩浩荡荡的出发了。*聊一聊你喜欢或崇拜的人（5分钟）1、先小组内练说。2、围绕他的外貌、动作、语言、神态来说。3、为什么喜欢或崇拜他？4、推选一位说得好的同学作

5、代表交流。我崇拜的人我妈妈是一个普通的农村妇女。她个子不高，一米六都不到，皮肤黄黄的，头上总梳着一条辫子。妈妈长得很不出众，却是我最崇拜的人。妈妈的手可巧了。夏天，路旁的狗尾草很多，妈妈叫我折下十几根比较粗壮的。回到家，她把这些草缠来绕去，然后轻轻一拉。这些不起眼的狗尾草就像被她施了魔法似的，成了一只可爱的茶杯犬。妈妈还是个出色的服装厂工人，许多看似难看的布到了妈妈手里，经过一番裁裁剪剪缝缝，就会变成一件件漂亮的衣服。妈妈为了让我们一家生活得更好，几乎每天晚上都要在厂里加班到八、九点钟。每个月难得放上一天，她也不好好休息。瞧，一个星期天，正

6、逢妈妈放假。她正在从上到下地打扫卫生呢。我心疼地说：“妈妈，快坐下歇会儿吧，我来帮你做。”妈妈一边擦着额头上的汗一边微笑着说：“我不累，你还是去看书吧。”说着，妈妈又弯下腰拖起地来。拖完地，她又去擦拭物品上的灰尘，再整理柜中的衣物……最后，家里被收拾得干干净净，而妈妈却浑身湿透了，累得整个人都瘫在床上。可别以为她就此不干了，才过了几分钟吧，她又一跃而起，冲向厨房去烧煮美味可口的饭菜了。这就是我的妈妈，一个普通而又绝不平凡的人，一个我最崇拜的人。*“同学们，早上好！”“老人家，不要着急，慢慢上！”“欢迎乘坐205路公交车！”一声声亲切和蔼的问

7、候，一句句温暖人心的提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双小眼睛不时地在车厢里转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205路公交车司机——徐亚平。那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车，耳边便听见一声问好：“小同学，早上好！”“啊，太好了！”我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：徐叔叔眉毛弯弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“经三路农业路站到了”，在这里可以转乘90路,21路、K9……”别的司机都用机器报站，徐叔叔怎么……我愣了一下。哦，我

8、知道了，他是怕坐在后面的乘客听不清，而且想说的更慢一些，更详细一些，他真是一位为乘客着想，善解人意的好司机呀！他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花板上的电扇扇叶