苏教版五年级上25黄鹤楼送别课件.ppt

《苏教版五年级上25黄鹤楼送别课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、25　黄鹤楼送别黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤楼：旧址在湖北省武汉市蛇山，共五层，高50.4米。相传建于三国时代，历代屡建屡毁。李白、陆游等均有题词。李白在《赠孟浩然》诗中道：“吾爱孟夫子，风流天下闻。”我非常欣赏敬重孟浩然先生，他为人高尚风流倜傥闻名天下。李白，号太白（公元701-----762年）是唐代伟大的诗人。他小时候学习了很多书，十五岁，做的文章已经很出色。他喜欢游览山水名胜。从二十岁起，他差不多游遍了四川境内的名山大川。在青年时期，李白就有了丰富的学

2、问和很高的文学修养。他富于正义感，热爱自由，性格豪放。他给我们留下了一千多首诗，人们称他“诗仙”。孟浩然是唐代著名的诗人，他和李白是好朋友。广陵是现在的江苏省扬州市。“之”是“去”的意思。公元726年，李白在黄鹤楼送孟浩然去扬州，写了这首诗。孟浩然（689—740）李白忘年交（701—762）黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。自己轻声把词语读一遍，特别注意读准字音;生字词：暮(mù)春三月烟雾迷蒙誉满天下孟(mèng)浩然饯行触动依依惜别酒杯一饮(yǐn)而尽暂(zàn)

3、时友谊(yì)永世不绝伫立唯(wéi)见孤帆按捺(nà)不住脍(kuài)炙人口解释词语的方法：根据形旁理解、分合法、抓关键词、组词法、近义词替换法、反义否定法、比喻法、描绘法、定义法、查工具书、联系上下文理解等课文那几段写了李白和孟浩然送别的情景？哪几段写了李白和孟浩然别后的情景？把课文分成两段。第一部分（1—3）：李白为孟浩然在黄鹤楼送行，两人举杯，依依惜别。第二部分（4-5）：李白见孟浩然所乘的小船消失在天边，触景生情，吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。学习第一自然段，了解文章的背景。暮春三月，长江边烟雾迷

4、蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。1.请同学读第一段，说说你了解到什么？暮春三月，李白和孟浩然在黄鹤楼话别。2.谁能用学过的语句来描绘一下春天的美景？春光明媚、繁花似锦、五彩缤纷、杨柳依依、百花盛开从第二段中你体会到什么？李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。他们把离别之情藏在了心底。李白举起酒杯说了什么？冲这段话中你体会到什么？李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下

5、，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”体会到李白对孟浩然的敬仰之情和依依惜别之情。孟浩然接过酒杯，一饮而尽，说了些什么？孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”结合课文，谈谈你对“海内存知己，天涯若比邻”的理解？课文中指李白和孟浩然虽然分别了，但是他们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。他们分别时的情景是怎样的？岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白有什么表现？李白依然伫立

6、在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……他的心情是怎样的？心情十分惆怅。故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流无论怎么依依不舍，友人还是离去了，李白内心很激动，随即吟出了一首脍炙人口的名诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵故人∕西辞∕黄鹤楼，烟花∕三月∕下扬州。孤帆∕远影∕碧空尽，唯见∕长江∕天际流。暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在

7、蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……送杜少府之任蜀州唐　王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。