苏教版三年级上册科学1.2《做一名小科学家》课件.ppt

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1、1.2做一名小科学家第一单元我们都是科学家复习为什么挤奶的女工不得天花？提出问题科学就是……琴纳和牛痘得出结论寻找证据作出猜测实验成功：接种牛痘可以治疗天花。实验：给男孩接种牛痘。是不是患过牛痘就不再患天花？科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。⑴.从活动记录上描下或剪下鹦鹉图形；⑵.将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。1.探究纸鹦鹉“站立”的秘密①.用下面的材料来做一只纸鹦鹉。回形针放在哪里，纸鹦鹉可以“站”在纸环或指尖上呢？②.试试让纸鹦鹉“站”起来。纸鹦鹉“站”起来的秘密是：重物在支撑点的下方。一个物体上轻下重，保持平衡，就可以“站”起来。③.我的纸鹦鹉“站”起来了！

2、回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来。（三）思考、讨论、交流。1.通过以上的活动，你有什么发现？2.让纸鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有什么相似的地方？提出问题作出猜测寻找证据得出结论上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。在物体的支撑点下加重物，会使物体比较稳定。为什么鹦鹉能站立起来呢？因为在支撑点下加了回形针在许多物体的支撑点下加重物，看能不能站立。重物加在支撑点下面，物体会“站”起来。2.想办法让更多的物品“站”在你的指尖上。影响物体稳定平衡的两个因素：①支持面的大小；②重心相对于支持面的位置。你能解释下面的物体为什么能站立吗？你知道他们为什么能站在

3、上面吗？上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。通过这节课的学习，我们再次经历了完整的科学探究过程，就是提出问题——作出假设——寻找证据——得出结论，知道了重物加在物体底部，物体才可以保持平衡，而且重心越低，物体越平稳。本课总结。通过这节课的探究活动，我们也深深地体会到了做一个小科学家其实并不难，我们每个同学都可以成为一个小科学家，因为自己想做的事里面，就可能存在着许多科学道理。2.做一名小科学家一、纸鹦鹉“站立”的秘密：在纸鹦鹉的支撑点下加了重物。上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。二、物体平衡现象的解释：三、体验科学探究的过程：提出问题作出猜测寻找证据得出结论四、

4、学做小科学家：1.运用所学知识解释生活中的一些现象。2.运用所学知识自制一些玩具。作业：1.用自己的发现制作一个平衡玩具。2.寻找、观察校园里哪些是有生命的物体，并记录下来。3.制作关键：把重物加在小丑的两只手里面。再见！