色彩与生活课件.ppt

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1、教学目的本课程通过教与学两个环节，培养学生基本具备色彩的基本知识，提高审美的能力和结合专业、工作、生活中的衣、食、住、行及其它应用色彩的能力。为今后工作打下良好基础。教学内容（一）色彩的基本原理（二）色彩的应用一、光之谜一、衣二、色彩概念二、食三、色彩三要素三、住四、影响色彩变化的因素四、行五、色彩的混合五、其它六、色彩的象征与感觉七、色彩的对比八、色彩的调和九、结构色彩色彩的基本原理一、光之谜1.光谱光是一种电磁波，有着极其宽广的波长范围，其中只有波长在400～700nm范围内的电磁波对人类的

2、视觉神经有刺激作用，称为可见光。波长（短波）波长波长（长波）2.可见光谱让一束太阳光射进暗室，通过狭缝照射到玻璃的三棱镜上，透过玻璃，再投射到白色的屏幕上，便显示出一条由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的光带，这条光带叫做可见光谱。三棱镜白色太阳光折射波长不同，折射率也不同——分光二、色彩概念1、色彩的产生2、光与色3、物体色与固有色光与色色来源于光，光又伴随着色，色与光有着密切的关系。没有光就没有色。要能感知颜色，必须具备三要素：光、物体和观察者。没有光就不存在波长，没有物体则仅有白色----

3、光未反映被改变，而没有观察者就没有将波长识别为唯一“颜色”的感觉。Y(黄)＝W(白)－B(蓝紫)＝R(红)＋G(绿)白光100％吸收B（理论上）100％反射R、G（理论上）100％YM(品红)＝W(白)－G(绿)＝B(蓝紫)＋R(红)白光100％吸收G（理论上）100％反射R、B（理论上）100％MC(青)＝W(白)－R(红)＝B(蓝紫)＋G(绿)白光100％吸收R（理论上）100％反射B、G（理论上）100％CK(黑)＝W(白)－B(蓝紫)－R(红)－G(绿)＝0白光100％吸收R、G、B10

4、0％KR(红)＝W(白)－B(蓝紫)－G(绿)＝黄(Y)＋品红(M)白光100％吸收G、B（理论上）100％反射R（理论上）100％RG(绿)＝W(白)－R(红)－B(蓝紫)＝黄(Y)＋青(C)白光100％吸收R、B100％反射G100％GB(蓝紫)＝W(白)－R(红)－G(绿)＝品红(M)＋青(C)白光100％吸收R、G（理论上）100％反射B（理论上）100％BK(黑)＝W(白)－R(红)－G(绿)－B(蓝紫)＝黄(Y)＋品红(M)＋青(C)白光100％吸收R、G、B（理论上）100％K三、

5、色彩要素1、色彩的属性：色相—色彩的相貌；亮度—色彩的明暗度；纯度—色彩的鲜浊程度；2、色彩的命名3、色彩的表示法色彩的三属性色相：用来定义颜色性质的物理量，如红、粉红、蓝和橙。饱和度：用来定义颜色的纯度，即颜色的鲜艳度。明度：用来定义颜色的明暗程度。色彩饱和度对比变化四、影响色彩变化的因素1、不同光源条件下的色彩变化2、大气影响的色彩变化3、反射作用的色彩变化4、对比作用的色彩变化五、色彩的混合1、加色法—指色光的混合。2、减色法—指色料的混合。3、中性混合—人的视觉生理特征所产生的视觉色彩混

6、合。a、颜色旋转混合。b、空间混合。5.1色光的加色三原色色光是指物体本身发出的光，一系列的色光合成实验发现，选择“适当”的红、绿和蓝紫色光进行组合，可以模拟出自然界的各种颜色，故称红、绿和蓝紫色光为色光的三原色（即自然界中的各种颜色可以而且仅能被划分为这三种色光的组合）。色光的三原色：红(Red)、绿(Green)、蓝紫（Blue）5.2色光加色法色光的相加（混合）所获得的新色光其亮度增加，故称色光的混合为加色法。红(R)＋蓝紫(B)＝品红(Magenta)红(R)＋绿(G)＝黄(Yellow

7、)绿(G)＋蓝紫(B)＝青(Cyan)红光＋青光＝白光绿光＋品红光＝白光蓝紫光＋黄光＝白光5.3色光的互补色5.4色料减色法黄(Y)，品红(M)，青(C)色料的三原色：黄(Y)＋品红(M)＝红(R)品红(M)＋青(M)＝蓝紫(B)青(C)＋黄(Y)＝绿(G)品红(M)＋青(C)＋黄(Y)＝黑（K）从色光补色的关系可知，色料三原色呈现的色相是从白光中，减去某种单色光，得到的另一种色光的效果。从白光中分别减掉（吸收）光的三原色红光、绿光、蓝光，便得到了被减色光的补色光青、品红、黄故把黄称为减蓝、品红

8、称为减绿、青称为减红，即黄、品红、青也可以叫做三减色。　色料的相加（混合）所获得的颜色其明度降低，故称色料的混合为减色法。橙色＋青色＝黑色绿色＋品红色＝黑色紫色＋黄色＝黑色5.5色料的互补色5.6复色1、含有黑色成分的彩色称为复色。2、复色的调配/混合方法（举例红灰）⑴彩色＋黑色⑵彩色＋三原色⑶三原色不等量混合⑷互补色不等量混合⑸对比色混合色环互补色：色环中相隔180度的两色。如：红与绿、黄与紫、橙与青。对比色：色环中相隔大于90度小于180度的两色。如：红与黄、橙与绿、紫与橙、青与红。类似色