职业教育职业生涯规划讲座课件.ppt

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1、科学认知　合理摆位　正确实施吉林师范大学辽源分院　关黉谚　　　2012年12月——职业院校职业生涯规划之教师篇服务有灵魂的职业教育做有底蕴的职教之师职业教育的灵魂——着眼学生的职业发展职教之师的底蕴——成就学生的职业发展明确——明确职业发展目标。积累——知识、能力、技能。养成——职业意识人的职业生涯发展：三分规划，七分实践学生职业生涯发展＝明确＋积累＋养成服务学生职业生涯发展：教师应该做些什么？教师能做些什么么？教师应该怎样做？——彰显职教之师底蕴科学认知　合理摆位　正确实施对于职业院校之教师而言，在职业生涯规划教育这个大课题中——什么是职业生涯规划？职

2、业生涯规划的意义？什么是职业生涯教育？职业生涯教育在职业教育中意义？一、明确职业生涯教育内涵坚定服务唯有科学认知，才能知其重要，解其关键，坚定服务于学生的职业生涯成长和发展职业生涯规划是指个人根据自己的特点，结合社会需求，衡外情、量己力，设计最适合自己的职业和职业发展道路，科学拟定梯次发展目标，制定行动计划，在践行、调整中实现谋生与人生价值的统一。什么是职业生涯规划？三环作用一统一：客观分析＋明确规划＋科学落实＝谋求生存与人生价值统一什么是职业生涯规划？知己知彼抉择拟订目标行动整改简而言之，职业生涯规划就是：知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行

3、动去达成职业目标！达成职业目标放你5天假，外出旅游，请为自己制定一个旅游计划。目的地（为什么？）时间安排、行程、交通方式（可以修改吗？）经费预算（实际有变化吗？）物件准备：证件、钱卡、地图、衣物、常备药、电话本、日用品、相机、手机充电器期待收获？——看风景，解人情，增长见识，怡养神情，升华美好。人生就是一次旅行——职业生涯规划人生就更美好职业生涯规划的意义？职业职责职业权力职业利益职业生涯规划的意义缘于职业三要素：有利于提升人们谋生的手段有利于畅通人与社会交往的主要渠道有利于最大限度地实现人生价值抉择（培养能力）适合职业可行路线梯次目标行动计划怎样干知彼

4、（外情）行业素质需求职位素质需求晋升发展需求何处干知己（己力）兴趣；特长；智能；经历干什么职业生涯规划的意义决定于职业生涯规划三要点：自身优劣条件分析（自己）；多向分析职业所需知识和技能（职业）；研究自身与职业的契合度（自身与职业要求的差距）职业生涯规划的意义决定于职业生涯规划三要点：●尽早确定自己的职业目标；●客观认识职业素质差距；●积极培养职业发展能力；●应时调适职业发展心理。没有职业目标是万万行不通的，确定职业目标是要讲科学的；没有知识和技术是万万不能的，选择知识和技术是有讲究的！让职业发展更有效率！什么是职业生涯教育？选择专业后的职业生涯教育——

5、知己知彼——再择（解决专业和职业的冲突）——个体职业生涯意识、技能、综合能力修炼计划——引导个体落实职业意识、技能、综合能力为主线的综合性教育活动（落实学生培养方案）。以服务学生终生职业生涯发展为宗旨：知生知职场——科学制定学生培养方案（知识、技能、能力及相应的教育策略和行动方案）——高效落实培养方案（课程设置、活动设计、师资提高……）职业生涯教育特点——学校培养与学生自主统一的有目的、有计划、有组织，系统性、持续性、动态发展，综合性教育活动。从“三维空间”看职业生涯教育的特点：在校系统培养课程设置师资建设课程实施职场体验发展模拟实习阶段实习顶岗实习学生

6、自主完善生涯规划落实规划调整规划职业生涯教育职业生涯建设有目的有计划有组织三段发展：知（认知设计）——行（落实调整）——达（持续发展）落实三段发展是职业院校全体教育者的职责！关键是教育团队合力作用！知达行职业核心能力素质明确三段发展体会职业生涯教育特点：持续性动态发展教师学生分享与体验相结合指导与自导相结合训练与模拟相结合特定工作场阶段汇报调整规划核心能力技能训练职业生涯规划行家里手三个结合中践行职业生涯教育的特点：三个结合的宗旨——教服务学，学近成功职业角色。综合性职业生涯教育的意义？理解职业生涯教育内涵，比较中外职业生涯教育小学里有“职业日”（Car

7、eerday），由社区里各行各业的人为孩子们介绍各自的工作，让他们对各种职业形成初步的印象。进入中学、大学后，学校会帮助学生进行多次职业测评，帮助学生了解自己的兴趣、技能、个性、价值观、优劣势等，并进行一些社会实践。孩子大一些以后，学校又会组织职业实践活动。如办模拟公司，让每个学生担当不同的角色，进一步加强对各种岗位的认知。参加工作后再不断地对自己的职业发展进行动态调整生涯规划在国外————美国职业生涯教育从六岁开始生涯规划在国外——日本、新加坡的职业生涯规划教育全面铺开在日本，无论是小学、初中还是高中、大学，都认识到职业生涯教育的重要性，并根据其理念付

8、诸实践。从2006年开始，日本的《高中学习指导要领》就扩大了职业课程的选修科目，