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时间:2020-07-22
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1、于细微处寄真情作文指导系列一:缘情绮靡,体物浏亮NO1:最动人处是真情你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈你入学的新书包有人给你拿雨中的花折伞有人给你打你爱吃的
2、(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈NO2:言之有物,小事小物寄真情童年看母亲做布鞋,是我记忆里最鲜明的风景。母亲把所有的家务交给乡村的夜晚来衡量,时钟那每一个“滴答”声都是她的节奏。夜深人静时,母亲坐着小方凳,弯腰弓背,一
3、只手紧握鞋身,另一只手不停地来回穿针引线。同样的一个姿势,重复着同样的一个动作。而每当这时,我总是站在母亲身旁,问这问那。母亲让我去睡觉,我不愿意,母亲便用手指点了一下我的小鼻子,假装生气地说我是“小傻瓜”。母爱布鞋品一品:童年看母亲做布鞋,是我记忆里最鲜明的风景。夜深人静时,母亲坐着小方凳,一针一线地给我做布鞋。而每当这时,我总是站在母亲身旁,问这问那。母亲让我去睡觉,我不愿意,母亲便温柔地说我是“小傻瓜”。蒲扇既是一把普通的扇子,又是一个没有结尾的故事。乡村的夏夜是青蛙和长脚蚊的世界。母亲总要在我上床睡觉之前,轻轻摇着蒲扇,讲述一个个遥远的故事:白蛇传的每一个细节,都是我入睡后的梦;水浒中
4、的每一个人物,都是我梦醒后的怀想;大观园有刘姥姥和龙头拐杖,贾宝玉有梅花指和香手绢,黛玉在凄风苦雨中葬花低吟;还有关于人鬼情节的聊斋,总使我在被窝里瑟瑟索索,然后听话地入睡……蒲扇的故事好像永远不会结束,母亲一个晚上便扇出一个章回;边沿残破的时候,季节也轮换了,季节的更替中,我慢慢长大。母爱蒲扇品一品:NO3:抓住细节,作个性化、诗意化地表达抓住细节,化叙述语言为描写语言,更加生动传神忌陈言,重创造,写出属于你的独特滋味和情趣适当修辞,营造意境;抒情议论,提升主旨如何写好细节——在关键处驻足,“慢”说细微之处可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼
5、睛愣愣地看着我。……眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……方法一:细化动作、延长过程临渊羡鱼可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦
6、对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈!方法二:运用修辞,画其神韵临渊羡鱼我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板,仿佛在那里,寻找着精神的栖息地,构建着一个新世界,于是我们也随着老师的目光,追索着他描述的世界,走过万水千山,看遍诗词赋文,阅尽风流人物,……方法三:变换角度,增加层次临渊羡鱼我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的
7、文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板,那是什么样的眼神啊!我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过,那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷;我曾在都德的《最后一课》里见过,韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬;我曾在《时间简史》的扉页上见过,霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。方法四:类比联想,添其内涵临渊羡鱼练一练:怎么样?大家也来练一练吧。片段作文:借小事小
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