生长素的生理作用(修改12).ppt

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1、第2节生长素的生理作用第3章植物的激素调节资料1资料2资料3实验组1:去除种子的果实对照组实验组1实验组2实验组2:去除种子并用生长素进行喷洒对照组：正常发育的果实芽促进扦插枝条生根促进生长促进果实发育根据提供的资料，总结出实验的结论是人工合成的化学物质，生理作用与生长素(IAA)类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、2，4--D、IPA、IBA等什么是生长素类似物？生长素(IAA)萘乙酸（NAA）2,4-D探究实验：探究萘乙酸促进迎春花插条生根的最适浓度2.实验的自变量的控制1.实验的无关变量的控制------枝条的选取处理3.实验的观察指

2、标（因变量）的确定①对选取的插条有何要求？②为什么插条的形态学下端要削成斜面？③枝条需等分成n+1组，每组不少于3根。为什么要多一组？为什么不能少于3根枝条？③本实验的无关变量还有哪些？如何控制无关变量？①本实验的自变量是什么？②设置不同浓度的溶液要注意什么？如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组_________较大的_________进行摸索，在此基础上设计细致的实验。③NAA如何处理插条？①本实验观测的因变量是什么？②为方便观察，将采用法（填“土培”或“水培”）培养插条。枝条的选取处理水培观察水培观察配制溶液配制溶液配制溶液浸泡萘乙酸浸泡萘乙酸浸泡萘乙酸记录数据预实验

3、的结果萘乙酸浓度平均生根数（条）清水2ppm4ppm6ppm8ppm10ppm12ppm9月13日0000000…9月21日4.06.59.010.07.52.01.0分析结果，得出结论根据上表中的数据绘制坐标曲线图024681004268生根数（条）12萘乙酸浓度(ppm)10交流与讨论低浓度促进生根高浓度抑制生根促进生根抑制生根方法的总结：用清水和一系列浓度的萘乙酸溶液（等梯度）处理插条的基部，过一段时间后观察生根数目的多少确定最适的浓度范围预实验缩小浓度梯度正式实验用一系列浓度的萘乙酸溶液处理插条的基部，过一段时间后观察生根数目的多少再缩小浓度梯度……确定更窄的浓度范围0促进生长

4、抑制生长根茎芽10-1010-810-610-410-2生长素浓度（mol·L-1）生长素对根的作用是怎样随着浓度的变化而变化的？AB段：B点：BC段：C点：CD段：ABC最适浓度随着生长素浓度增加，促进作用逐渐增强促进作用最强随着生长素浓度增加，促进作用逐渐减弱既不促进，也不抑制生长受到抑制D科学家的实验结论：生长素的作用特点：两重性茎芽根010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长生长素浓度生长素浓度与所起作用的关系1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？根、芽、茎对生长素的敏感度如何?2.当生长素浓度相同时，如10-6mol.L-1，

5、对根、芽、茎的作用分别是怎样的？AB生长素浓度顶端优势解除顶端优势原因：顶芽（合成生长素）侧芽（合成生长素）极性运输解除办法：摘除顶芽等侧芽处生长素浓度较高生长受抑制棉花植株（去除顶芽）果树（修剪整枝）解除顶端优势的应用（一）防止果实和叶片脱落农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。（二）促进结实、获得无子果实用一定浓度的生长素类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。关注社会热点问题膨大剂的西瓜膨大剂的草莓“装嫩”的黄瓜毒豆芽毒豆芽正常豆芽待续研究……生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直

6、接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。因此有人认为食用激素蔬菜或激素水果对人体没有危害；也有人认为过量植物激素聚集人体会危害健康。您的观点是……谢谢生命是美丽的，探究生命的过程是美好的！生命不息，探究不止！