突发公共安全事故应急预案.doc

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1、东方学校突发公共安全事故应急预案按照上级有关部门的要求,为维护学校师生人身安全,有效处理学校突发安全事故,使学校突发安全事故损失降低到最低限度。特制订本预案。一、【学校成立突发安全事故领导小组】   领导小组下设办公室,统一指挥和组织学校突发安全事故的工作。根据安全应急事故的要求,安全工作领导小组可以随时调集人员,学校全体教职工必须给予支持和配合。   安全事故抢险救灾组织机构。   总指挥:董事长   副总指挥:校长   成员:学校行政、各部门助手(中层干部)、保安、食堂负责人、校车负责人   二、【学校突

2、发安全事故种类】   学校突发安全事故含学校重大火灾安全事故,学校重大交通安全事故(含校车安全),学校重大实验安全事故,学校外出大型活动安全事故,学校外来暴力侵害事故,学校食物中毒安全事故,学校流行传染疾病安全事故,学校学生体育活动安全事故,学校自然灾害事故,其他突发事件事故。安全事故造成1人以上死亡的,属重大安全事故。  三、【坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则】1、早预防。即要求学校全体师生牢固树立“安全第一”的意识,始终保持高度的警惕性,精心组织、周密部署学校的各项教育教学活动及后勤服务工作,坚

3、持以法办事,规范操作,及时排查和消除学校的各种隐患。2、早发现。即落实责任,严格执行学校的各项检查制度,关注学校每位师生的健康状况和情绪倾向,发现苗头性问题及时采取相应措施。3、早报告。即一旦发现突发性事件,在第一时间向上级有关部门汇报,必要时向公安和医疗、防疫等部门发出求助信息。4、早救治早隔离。即要求执行谁发现谁首先受理的制度,发现事故,立即招呼就近人员,控制局面,最大努力阻止事态的进一步发展;发现伤情或病情,立即组织人员送医院救治;发现疑似传染性疾病的,对密切接触病人的人群和班级,根据具体情况采取疏散、

4、隔离、检查和观察等防治措施,并及时对相关场所进行消毒处理。四、【安全事故报告及处理程序】   1、报告制度实行学校一把手负责制。   2、学校发生或接到突发安全事故后,必须在5-10分钟内向教育局报告,并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一,减少损失”的原则,果断处理,积极抢救,指导现场师生离开危险区域,保卫好学校贵重物品,维护现场秩序,做好事故现场保护工作,上交学校突发安全事故有关材料,做好善后处理工作。   3、接到突发安全事故报告后,安全事故应急领导小组

5、在最短时间内到达事故现场,组织抢救和善后处置工作。   4、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以纪律处分。   五、【安全事故应急预案】   (一)重大火灾安全事故   1、学校指挥学生紧急集合疏散,迅速将事故信息报区教育局。   2、学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号,组织教师到班级指挥学生按顺序疏散,楼道间要有专人组织疏散,及时将学生带至远离火源的安全地段。   3、严禁组织学生参与救火,教师可利用一切救火设备救火,及时报告119、120请求援助。   4、采取有效措施,做好善后处置

6、工作。   (二)重大交通安全事故   1、学校指挥学生紧急集合疏散至安全地段,迅速将事故信息报教育局。   2、学校要迅速抢救受伤师生,在最短时间内将受伤师生送至医院救治,及时报警110、119、120请求援助,保护好事故现场。   3、采取有效措施,做好善后处置工作。   (三)学校实验突发安全事故   1、学校危险药品要求专柜存放,专人管理。   2、在实验操作过程中出现的安全事故,学校要及时将师生疏散至安全地段,迅速将情况报告教育局。   3、在最短时间内将受伤师生送至医院抢救,及时报告119、120

7、请求援助,保护好事故现场。   4、采取有效措施,做好善后处置工作。   (四)外出大型活动安全事故   1、学校组织外出大型活动必须审报教育局,经同意后才能实施,学校组织的外出大型活动要制订安全应急预案。   2、事故发生后,学校迅速抢救受伤师生,及时将事故信息报教育局。   3、及时报警110、120请求援助,保护好事故现场。   4、采取有效措施,做好善后处置工作。   (五)外来暴力侵害事故   1、学校外来的未经允许强行闯入校园者,学校门卫或保安人员不得放行,应及时将闯入者驱逐出学校,并由门卫或保安

8、人员向其发出警告。   2、学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时,应先制止、制服,同时及时报警110、120请求援助。   3、对受伤师生及时救治。   4、采取有效措施,做好善后处置工作。   (六)食物中毒安全事故   1、立即停止学校饮食摊点的经营,对可能涉及的物品进行封存,及时向教育局、卫生防疫部门报告,及时报警110、120请求援助。   2、积极协助卫生机构救助病人。   3、封存造

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