地税局政务公开宣传月活动方案.doc

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1、地税局政务公开宣传月活动方案要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,

2、出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。  地税局政务公开宣传月活动方案家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。为深入推进政务公开工作,根据区政府办秘[20xx]57号、市地税局有关文件统一部署,4月20日至5月20日在全区地税系统开展政务公开宣传月活

3、动,现结合地税实际,制定以下活动方案。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。一、指导思想这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的

4、知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?坚持以科学发展观为指导,围绕保增长、保民生、保稳定,按照“一个确保、两个提高”的总体要求,以打造“阳光”地税为目标,以优化纳税服务为核心,以宣传税费政策为重点,不断提高地税工作的透明度、纳税人的满意度,努力为建设现代国际旅游城市营造良好的税收环境。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才

5、能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化

6、了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。二、宣传重点一是地税部门推进政务公开的基本情况及成效,政府信息公开指南和目录编制及运行情况等;二是地税部门在服务地方发展、促进社会和谐过程中的职能和作用、措施与成效;三是中央、省和省、市局出台的促进经济平稳较快发展的政策措施,加快政策传递时效,加强政策分析解读。四是地税部门的服务理念、服务途径、服务体制、服务职责,以及“一对一”服务纳税人活动等个性服务措施。五是地税干部队伍建设和地税重点工作开展情况。三、主要措施按照地税政务公开工作思路,结合税收宣传月活动开展,在加强日常政务公开宣传的基础上,着重打造两个宣传平台,开展

7、五项专项活动。(一)打造宣传平台1、办税服务厅。结合办税服务厅标准化、规范化建设,通过办税服务厅电子屏幕、触摸屏、政务公开栏,制作政务公开展板,以及现场咨询等多种形式,宣传地税部门政务公开基本情况,及时发布最新政策和税收信息等,将办税服务厅建设成为政务公开的主阵地。2、地税网站。加强网站建设,完善网站功能,规范网站管理,调整栏目设置,设立或完善政务公开网页、专栏,及时更新内容、上传政策,及时发布信息、回复咨询,特别是新出台的税费政策、纳税人关心的涉税问题等,将地税网站建设成为政务公开的快车道。(二)开展专项活动在依托以上两个平台开展宣传的同时,主要开展以下

8、四项活动,扩大政务公开宣传的影响。1、开展税企交流活动。通过多种形

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