大班保育老师个人计划上学期样本.doc

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2、、现状分析　　我园本学期现有保健教师5人，上岗4人，1人产假中。其中有2位为高级教师，1位为幼教1级教师，1人从保育员转岗过来，均为本科生。经过量年的磨合，大家对彼此都比较熟习，也能顺利展开业务了。　　本学期我园共有21个班级，新建部15班，南中部6班，配备1班1保。其中正式编2人，其他19人均为非编保育员。为进1步规范非编人员用工，本学期，我园对2大员的聘请在年龄上作了调剂，队伍逐步年轻化。新招聘保育员1名，营养员5名，保洁员1名。聘任4位保育组长、2位营养组长，协助保健教师共同做好保健工作。充分发挥骨干保育员的作用。保育员队伍中高级保育员2人，中级保育员8人，低级保育员11人。营养员

3、队伍中今年也趋于年轻化，新聘请5名营养员，其中中级营养师1人，低级营养师5人（有1人还取得低级中式点心师），但是有3人只有低级保育员证书，本学期中将重点培养她们低级营养师的学习。　　随着2大员队伍的年轻化，学历层次上有很大的的提高，保育员队伍中有本科生、大专生等，再加上大家在保育岗位工作多年，有着丰富的育儿经验。大家平时能吃苦刻苦，有爱心，有干劲，对我园的“复验”工作奠定了扎实基础。　　3、工作主旨与目标　　（1）主旨——“科学+健康”。　　（2）口号——“精细管理，规范操作。”　　（3）目标：　　以保护幼儿生命，尊重幼儿健康为条件，规范3大员管理与操作，切实做好幼儿生理和心理卫生保健工

4、作。贯彻预防为主、保教结合的工作方针，探索医教结合新机制，为儿童创造良好的生活环境，预防控制沾染病，下降常见疾病的病发率，培养健康的生活习惯，保障每位幼儿身心健康和快乐成长。　　4、具体措施　　（1）膳食管理　　1、加强营养保健宣扬力度，结合我园民俗特点，继续展开“24节气食补养生与幼儿营养膳食、幼儿保育护理有机结合”研究。　　2、制定公道的营养食谱，增进幼儿身体健康成长。根据幼儿的生理、心理特点，我们在制定幼儿平衡膳食食谱时，重视花样品种多样化，捉住色、香、味、形俱佳的要求，进行了科学安排、公道搭配。做到2周菜谱不重样。　　3、公道调剂幼儿的进食量，粗细粮公道搭配。在制定营养平衡的食谱

5、时，公道调剂幼儿的进食量，再结合季节特点，选择8大类食品，荤素、粗细、甜咸搭配要公道，少吃甜食和油炸食品。　　4、深入调查，实地视察，不断改进膳食品种的结构。我们常常深入班级，实地视察幼儿的进餐情况，直接感受幼儿是不是喜欢自己制作的食品。由于变换食品花样固然重要，但要看幼儿是不是能接受，是不是喜欢吃。这样使食堂工作人员由在厨房内揣摩花样变成根据幼儿的实际需要变换花样。　　5、卫生清洁、制作科学，不断提高膳食品种的质量。幼儿免疫力差，抵抗力弱，烹调菜肴时，要把安全卫生工作放在第1位。要严格履行《食品卫生法》，生熟放开，不做凉拌菜让幼儿吃；及时消毒，清洗操作间、烹饪用具、幼儿餐具等用品用具。

6、　　（2）沾染病管理　　1、依照国家相干规定，完成免疫接种。催促家长按免疫程序和要求完成儿童免疫接种。配合相干部门完成托幼机构儿童强化免疫和应急接种工作。　　2、利用掌通家园，规范幼儿出勤管理，刷卡率做到100%。加强晨间检查、午间检查及全日视察，发现呼吸道沾染病疑症立即隔离，并做好登记。积极参与奉贤区卫生应急健康检查。　　3、做好平常消毒工作。每天保证开窗透风2次，每次很多于30分钟。教室内常常保持空气清新。沾染病多发季节开启紫外线灯加强消毒。　　4、抓好入园幼儿的晨检工作。幼儿1入园，保健老师就注意视察孩子的精神状态，对发热、精神状态不佳的幼儿进行密切地视察，及时采取相应的医治措施。

7、若发现有3名以上的幼儿出现相同症状时，园里会及时采取相应的消毒隔离措施，并根据病情及时上报。　　5、利用教学、宣扬橱窗等多种情势进行健康教育，教育幼儿养成良好的卫生习惯。催促幼儿勤洗手、喝开水、吃熟食、常剪指甲、勤换衣服。要求班级展开卫生方面的主题活动，让孩子建立起自我保护意识，掌握简单的卫生生活常识。　　（3）体弱儿童管理　　1、为不同的特殊幼儿制定有效的’管理方案。开学初统计新入园幼儿的肥胖、营养不良幼儿名单，及时将名单公布在教