中学119消防宣传日活动总结.doc

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1、中学119消防宣传日活动总结中学119消防宣传日活动总结为加强学校学生管理，保证师生安全，共建和谐校园，做好当前学校安全管理工作，根据市、区教育局对当前学校安全工作的部署，我校展开了1系列内容丰富、情势活泼的活动，使学生在参与活动的进程中，建立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进1步强化学校各项安全工作，确保学校的教育教学工作健康有序的进行。现将消防安全教育月活动总结以下：　　1、加强领导，精心组织　　学校成立了以韦春晖校长为组长、肖学恩副校长为副组长、全部教干和班主任为成员的“消防安全月”活动领导小组，

2、加强对活动的领导，并制定活动方案，明确工作职责，认真组织实行，确保活动顺利展开。　　2、落实责任，确保实效　　根据制定的活动方案，落实到各处室、各班级的责任人。　　3、活动内容丰富，扎实有效　　在总结往年展开“安全月”活动经验基础上，结合学校实际，加大宣扬力度，抓好安全落实。力求内容丰富，情势多样，检查到位，整改及时，使活动收到更好的效果，到达师生满意，家长放心。　　4、积极展开丰富多彩、富有成效的`消防安全教育月活动　　1、组织认真学习相干法规、文件，部署“活动月”活动。学校以对广大师生员工生命安全负责的精神，把“安全月”

3、活动作为安全工作的重要内容抓紧抓好，推动学校各项安全工作的落实。”安全月”领导小组组长韦校长亲身挂帅，组织全部教职员工认真学习，深入领会有关文件精神，学习20xx年5月1日实行的新消防法，使得安全知识和意识“入脑、入心”。并围绕活动主题，精心部署“安全月”活动。　　2、展开了1次校园安全全面排查及整改活动。校园安全排查内容包括：　　（1）消防设施、应急照明、唆使标志、疏散通道、安全出口符合有关标准的落实情况。　　（2）锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施装备的使用、保护情况；易燃易爆危险化学品等危险物资寄存情况；实验室、学生

4、宿舍等重要场所存在的安全隐患情况。　　（3）教学楼顶金属装潢物的焊接点是不是生锈、松动、脱落。楼顶照明灯的固定情况和线路连接情况是不是完好。　　（4）食堂烟道油渍除去是不是及时，烟道是不是顺畅。　　（5）消防设施是不是完好，消防用水是不是正常。　　（6）食品卫生和沾染病防治管理工作落实情况　　（7）校舍存在的安全隐患情况。　　经过检查，有安全隐患的均已得到了整改、完善；没有安全隐患的，做了进1步的保护。　　3、配合有关部门进行1次校园周边治安、道路交通安全隐患整治活动。　　4、约请区消防科专业人员进行了1次以“消防守护生命”

5、为主题的专题培训。通过讲座和实地培训，更新了全部师生的防火知识，提高了逃生基本技能，到达了预期目的。　　5、进行了1次安全逃生演练。综治办认真制定了“安全逃生自救演练”活动计划，演练之前周到部署，演练之前，又做了简短的要点讲座，演练时活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全部师生从听到“警报”到操场上整齐列队仅用时2分17秒。通过本次演练活动全校师生的安全防范意识提高了，能力得到了很好的锻炼。　　6、结合学校实际，安排各班举行了1次以“消防安全教育”为主题的主题班会。　　7、面向全部学生进行了1次消防安全教育。

6、　　今后，我校将结合学校平常管理和消防安全教育月的集中教育，注意积累和总结经验，将短时间的有效的应急措施和做法转化为长时间的、常常性的工作机制，致力于培养师生员工的消防安全意识和文明习惯，实现校园的长治久安。　　今年11月9日是全国第25个消防宣扬日，我校认真组织展开了以“认识火灾，学会逃生”为主题的“11。9”消防宣扬日活动，现将具体活动情况总结以下：　　1、展开1次消防安全大检查　　我们成立了消防安全活动周领导小组，并与11月5日深入细致地对各办公室、年班级、幼儿园、食堂食杂店、图书馆、实验室、多媒体、锅炉房、水房等进行

7、1次安全自查，对送子车辆进行1次全面清查并对车主或司机进行1次消防安全、交通安全知识教育。发现隐患，马上整改；进1步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进1步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。　　2、上1堂消防安全知识课　　在“119”消防宣扬活动期间，为提高消防安全意识，我校全面动员、全员参与普及消防安全知识。在星期1（11月11日上午）升旗仪式上对全部师生进行消防安全知识教育，积极营建浓厚的学校消防知识宣扬教育氛围。　　3、布置宣扬板报，把有关“消防”的宣扬知识标识到

8、宣扬报上，及时让广大师生了解火灾的危害，晓得怎样去逃生预防。　　4、举行消防疏散逃生演练（在10月14日提早举行）　　5、每班利用周1（11月11日）班队会展开“认识火灾，学会逃生”主题队会。在课上讲述了在各种场合如何预防火灾（如家里、学校、公共场所等），遇到火灾怎样报警；遇到轻微火灾怎样