等值线专题(补充材料).doc

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1、2009年高考复习Alex编辑等值线专题（补充材料）板块一：剖面图图1图21．剖面图的画法　　读右面两幅剖面曲线画法示意图（图１和图２上图为等高线地形图），完成：　　①右面图1下图和图2下图中所画剖面曲线分别错在哪一段？请圈出。②正确的画法是怎样的？试在图1下图中用红笔画出。③试根据图1和图2总结出画剖面图的注意事项。2．剖面图思想的应用　　①判断值（或值域）由于从剖面曲线上可以很直观地看出地理要素值的变化情况，所以，当我们难以直接从等值线图上判断出某点的值（或值域）时，可以用做剖面图方法来帮助我们做出判断。如：如果我们不能确定上面图１和图

2、２中等高线图所示是山谷还是山脊，那么我们可以先画出剖面曲线。从画出的剖面曲线中可以直观地看出中间海拔低于两侧，于是我们可以确定等高线所示为山谷地形。再如：【例】读下面两等温线分布图，图3中Ａ点和图4中Ｂ点的气温分别为___________、___________。图5图3图4【解析】图3中Ａ点和图4中Ｂ点不在等高线上，所以Ａ点的气温不是20℃，Ｂ点的气温也不是15℃。为了确定Ａ、Ｂ两点的气温，我们可以先分别过Ａ、Ｂ两点画一条剖面切线，再沿此两剖面切线做出剖面曲线图（如图5所示）。从作出的剖面曲线图中很容易确定Ａ、Ｂ两点的气温。【答案】Ａ点气

3、温：20℃＜Ａ＜25℃　　Ｂ点气温：10℃＜Ａ＜15℃　　②解决通视问题　　（略）板块二：值（或值域）的判断1．相邻两条等值线的值要么相等，要么相差一个等值距【随堂练习1】图6（见下页）中M处的气压数值可能为42009年高考复习Alex编辑Ａ．1020、1012.5　　　　　　　　　　Ｂ．1017.5、1020Ｃ．1017.5、1015Ｄ．1015、1012.5图6图7【随堂练习2】图7为南极洲平均气温分布示意图，仅从等温线的分布规律看，①等温线的数值可能为Ａ．-15℃或-25℃　　Ｂ．-15℃或-35℃　　Ｃ．-35℃或-25℃　　Ｄ．-

4、35℃或-45℃（思考：此题中的等值距是怎样算出的？）2．紧邻河流但分别位于河流两侧的两条等值线的值相同【随堂练习3】图8为某地等高线地形图，图中Ｇ处的高程（海拔）为_________米。图8图9【随堂练习4】读“某地等高线地形图（图9）”，该图的等高距为150米，Q点高海拔为200米。完成1~3题。若Q点气温为20℃，按气温垂直分布的一般规律，P点气温为A.19.1℃　　　　B.18.2℃C.17.3℃　　　D.21.8℃3．分别位于同一等值线两侧的两条等值线的值绝不相等【随堂练习5】下面图10中Ａ的值可能是__________。图10图

5、11４．海岸线高程为042009年高考复习Alex编辑【随堂练习6】如果等高线地形图（图11）中等高距为10米，则山峰Ｎ的最大海拔高度可能为Ａ．90米　　　　　　Ｂ．89米Ｃ．79米　　　　　　Ｄ．97米5．“大于大的，小于小的”——闭合等值线内部某点的值（值域）【随堂练习7】读右面某地等温线分布图，图中Ａ地的气温为_______________；Ｂ地的气温为_______________。图12图136．“凸低中高，凸高中低”——半闭合等值线内部的值（值域）【随堂练习8】读右面等值线图，回答：①若图中所标数值为海拔高度，则Ａ为______

6、______（地形），Ｂ为____________（地形）。②若图中所标数值为气压值，则Ａ为____________（气压场），Ｂ为____________（气压场）。板块三：关于等值线图应用的一些规律1．河流的流向与等高线凸出方向相反【随堂练习9】关于图14湖补给关系的说法，正确的是Ａ．甲河补给Ａ湖图14图15Ｂ．Ａ湖补给甲河Ｃ．Ｂ湖补给乙河Ｄ．乙河属于外流河2．洋流的流向与等水温线凸出方向一致【随堂练习10】读图15，若图中竖线表示洋流，两条曲线表示等水温线，则图中洋流为________（寒、暖）流。图163．等压线图中的锋面只能存在于

7、低压槽中【随堂练习11】据国家气象中心预报：来自西西伯利亚的某天气系统（如图1所示）于2005年11月15日下午已到达天山一带，并将继续向东南移动。预计16日晚上到17日，西北地区东部的部分地区、华北地区将受其影响。读“天气系统图”（如图16所示），回答下面两题。图17（1）如图17所示气压场中，易出现图16所示天气系统的是Ａ．①　　　　　Ｂ．②Ｃ．③　　　　　Ｄ．④图18（2）图18中反映Ｐ地11月15日～11月17日42009年高考复习Alex编辑气温和气压变化正确的是Ａ．①　　　　　Ｂ．②Ｃ．③　　　　　Ｄ．④图194．大陆上的等温线

8、往南凸出，则太阳直射南半球；反之，则太阳直射北半球【随堂练习12】读右面所示等温线图（图19），回答：（1）右图四图中，表示南半球的有___________；表示北半球的有___