人教A版高中数学必修一.ppt

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1、3.2.2函数模型的应用实例知识探究（一）：函数建构问题思考1:该图中反映的数据，应怎样理解？思考2:图中5个小矩形的面积之和为多少？它有什么实际含义？问题：一辆汽车在某段路程中的行驶速率与时间的关系如图所示v/(km·h)5065758090t/h3o1245思考3:假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2004km，那么行驶这段路程时汽车里程表读数s(km)与时间(h)的函数关系如何？思考4:你能画出这个函数的图象吗？tyo12345知识探究（一）：函数模型问题问题：人口问题是当今世界各

2、国普遍关注的问题，认识人口数量的变化规律，可以为有效控制人口增长提供依据.早在1798年，英国经济学家马尔萨斯就提出了自然状态下的人口增长模型：，其中t表示经过的时间，y0表示t=0时的人口数，r表示人口的年平均增长率.下表是我国1950～1959年的人口数据资料：67207659946456362828614566026658796574825630055196人数1959195819571956195519541953195219511950年份思考1:我国1951年的人口增长率约为多少？思考2:

3、如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率(精确到0.0001)那么1951～1959年期间我国人口的年平均增长率是多少？年份1950195119521953195419551956195719581959人数55196563005748258796602666145662828645636599467207思考4:怎样检验该模型与我国实际人口数据是否相符？思考5:据此人口增长模型，大约在哪一年我国的人口达到13亿？思考3:用马尔萨斯人口增长模型，我国在1950～1959年期间的人口增长

4、模型是什么？知识探究（一）：函数最值问题问题：某桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为200元，每桶水的进价是5元，销售单价与日均销售量的关系如表所示：240280320360400440480日均销售量/桶1211109876销售单价/元思考1:你能看出表中的数据有什么变化规律？思考2:假设每桶水在进价的基础上增加x元,则日均销售量为多少？销售单价/元6789101112日均销售量/桶480440400360320280240思考3:假设日均销售利润为y元，那么y与x的关系如何？思考4:上述关

5、系表明，日均销售利润y元是x的函数，那么这个函数的定义域是什么？思考5:这个经营部怎样定价才能获得最大利润？思考6:你能总结一下用函数解决应用性问题中的最值问题的一般思路吗？选取自变量建立函数式确定定义域回答实际问题求函数最值知识探究（二）：函数拟合问题问题：某地区不同身高(单位：cm)的未成年男性的体重(单位：kg)平均值如下表：55.0547.2538.8531.1126.8620.92体重170160150140130120身高17.5015.0212.159.997.906.13体重11010

6、090807060身高思考1:上表提供的数据对应的散点图大致如何？身高（cm）体重（kg）o55.0547.2538.8531.1126.8620.92体重170160150140130120身高17.5015.0212.159.997.906.13体重11010090807060身高思考2:根据这些点的分布情况，可以选用那个函数模型进行拟合，使它能比较近似地反映这个地区未成年男性体重y(kg)与身高x(cm)的函数关系？身高（cm）体重（kg）o思考5:若体重超过相同身高男性体重的1.2倍为偏胖，低

7、于0.8倍为偏瘦，那么这个地区一名身高为175cm,体重为78kg的在校男生的体重是否正常？思考3:怎样确定拟合函数中参数a，b的值？思考4:如何检验函数的拟合程度？思考6:你能总结一下用拟合函数解决应用性问题的基本过程吗？收集数据画散点图选择函数模型求函数模型检验用函数模型解释实际问题YesNo