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一年级数学上册810以内的加法和减法8.2.25以内的减法教学反思素材苏教版.docx

一年级数学上册810以内的加法和减法8.2.25以内的减法教学反思素材苏教版.docx

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时间：2020-07-27

一年级数学上册810以内的加法和减法8.2.25以内的减法教学反思素材苏教版.docx_第1页
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1、5以内的减法教学反思在动态情境中感悟含义。这节课为了让学生初步感悟减法的含义，课件出示主题图5个小朋友在浇花，后来走了2个小朋友，现在还剩下几个小朋友在浇花时教师设计成可活动的，教师移动两个小朋友可以反映“原来、走了、还剩”这样一个连续性的动态过程。接着教师又演示“荡秋千的三个小朋友中的一个小朋友走掉了”的动态情境。学生根据自己的体验，用自己的语言表达完这两个动态过程，教师再引导学生从现实生活中找出这样的事例，让学生在生动具体的情境中感悟减法的含义，产生减法计算的动机与需求。整节课让学生用“原来、走了、还剩”叙述了图中表示的情境，训练了学生的逻辑思

2、维能力及表达能力。1

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