节日庆典-说说带图片圣诞节.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。说说带图片圣诞节篇一：秋天的图画1、秋天的图画教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点：识字、写字、朗读感悟课文内容。教学难点：喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学方法：启发谈话法、小组合作法。教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板课时安排：两课时第一课时教学目标1、自由读文、整体感知。2、认读生字，、交流识字经验3此资

2、料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学过程一、欣赏图片导入。1、演示课件：演示课件或出示相关内容的风光图片：看图说说这是什么季节？你看到了什么？教师板书：秋天的图画。2、启发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？说说自己观察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧！（板书课题）二、初读课文，读准字音。1、自由读课文。标出课文共有几句话？2、指名分句朗读，读后评议。3、小组合作读，要求读正确。三识记生字，认清字形。1、出示生字卡片，自由认读。2、借助生字卡片，同桌互相检查读。3、小老师领读。愿意当教师的同学到前面用自己喜

3、欢的方式带同学认读。4、交流识字经验。把自己好的识字记字方法讲给同学听。5、多方式检查读。四、词语朗读。1、小组内读，说说自己的感受。3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。3、比赛读，看谁读得正确、流利。五、指导写字1、出示要写的字：丽、灯、波、浪。学生认读。2、观察生字特点，交流写时注意的地方。3、教师示范，学生评价。4、学生练习，同桌互相评价。第二课时教学目标1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。2、背诵课文，积累描写秋天的词语。教学过程一、复习导入。1、开火车读生字。2、选择喜欢的生字组词并造句。

4、二、精读课文。1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。3、小组内选3