节日庆典-关于庆祝元旦的简笔画.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于庆祝元旦的简笔画篇一：万圣节南瓜灯简笔画万圣节南瓜灯简笔画南瓜灯是庆祝万圣节的标志物。传说有一个名叫杰克的人非常吝啬，因而死后不能进入天堂，而且因为他取笑魔鬼也不能进入地狱，所以，他只能提着灯笼四处游荡，直到审判日那天。人们为了在万圣节前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克，这就是南瓜灯的由来。节日起源万圣节前夜起源于与邪恶幽灵相关的庆祝活动，所以骑着扫帚的女巫、幽灵、小妖精和骷髅都是万圣节的标志物。蝙蝠、猫头鹰和其他夜间活动的动物也是万圣节的普遍标志。起初，这些动物

2、让人觉得非常可怕，因为人们认为这些动物能和死者的幽灵进行交流。黑猫也是万圣节的标志物，并且也有一定的宗教起源。人们认为黑猫可以转生，具有预言未来的超能力。在中世纪，人们认为女巫可以变成黑猫，所以人们一看到黑猫就会认为它是女巫假扮的。这些标志物都是万圣节服装的普遍选择，也是贺卡或橱窗上很常用的装饰。万圣节未点燃的南瓜灯外国小孩子最喜欢用南瓜灯当成面具，去捉弄人!11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。南瓜也是万圣节的标志性象征。南瓜是橘黄色的，所以橘黄色也成了传统的万圣节颜色。万圣节南瓜灯图片欣赏>>>>>>万圣节的由来英文版>>>万圣节面具制作

3、>>>万圣节的故事>>>什么时候是万圣节>>>万圣节南瓜灯>>>万圣节英文手抄报>>>万圣节电影推荐>>>万圣节是什么节日>>>万圣节礼物制作>>>万圣节吃什么食物篇二：主题名称：过年啦主题名称：过年啦一、主题说明11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。前段时间过圣诞节，幼儿看到走廊上、教室里的变化就已经很兴奋。现在到了中国人自己的节日，幼儿更加开心和感兴趣了。当教师在教室里布置彩带、福字；当走廊里贴上窗花、挂上灯笼；当幼儿园门口多了一棵新年树??幼儿对这些充满了好奇，问个不停，“过年啦”这个主题就开始了。一提到“过年啦”，小班的孩子就想到某项

4、事物，如“放鞭炮”“拿红包”等。新年是中国的传统节日，这一主题内容离幼儿的生活很近，他们在周围环境变化中就能充分感受到过年的气氛。该主题的开展重在情感的激发，通过让幼儿直接参加节日活动，体会过新年的欢乐。二、内容与要求感知春节、元宵节的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的快乐。?情感和态度方面1、喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年真高兴”。2、在和同伴、家人一起过新年的情境中，体会大家一起过节的快乐。?表现表达方面1、尝试用多种材料和工具，运用点画、拼贴、挂串等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。2、感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌、拍打节奏等形式表现、表达过新

5、年的快乐。?认知和能力方面1、知道今年的属相及过新年的主要方式。2、知道过新年自己长达一岁了。11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。三、主题环境创设：1、门饰：门口张贴福字、彩带。2、室内吊饰：悬挂自制鞭炮、红灯笼和彩灯。3、室内墙面环境：A.、创设主题墙“过年啦”，粘贴、摆放红包、中国结、辣椒串、生肖动物等物品，重温过年的热闹场面。B、将幼儿在主题活动中的美术作品，如：纸鞭炮、糖果、彩灯等布置在主题墙上。c、创设“过年真开心”背景，将幼儿过新年的照片布置在背景上

6、。4、角色游戏中融合过新年的内容，如娃娃家贴上窗花、超市增加年货等。四、资源利用：1、请家长用照片记录下幼儿在新年中的活动。（年夜饭、逛街、走亲访友等）2、请家长为幼儿准备一盏自制花灯，参与幼儿园的元宵活动。3、建议家长给孩子说说过年的风俗习惯，并参与新年的民俗活动。五、实施时间：（第18周——第20周）活动一：新年好活动目标：1.11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初步了解过新年的一些庆祝活动。2.学唱歌曲《新年好》，感受过新年的欢乐气氛。活动准备：《新年好》。活动过程：一.谈话：1．教师打开课件，呈现小朋友布置新年树的画面。教师：画面上

7、的小朋友在做什么？新的一年就要到了，你和爸爸妈妈会怎样庆祝呢？2．教师点击播放，演示人们过新年时的庆祝活动。3．教师：新的一年到来时，人们会挂红灯笼，开展文艺表演，穿上喜庆的衣服。小朋友们还会互相赠送礼物、贺卡表示祝福，十分热闹喜庆。二.学习歌曲：《新年好》1.教师：瞧大家都在庆祝新年，多热闹呀！咱们也来学唱一首歌，庆祝新年，好吗？2．教师点击，请幼儿整体欣赏歌曲。3．教师带领幼儿跟唱歌曲。4．幼儿学唱歌曲。11此资料由