调查报告-家庭教育调查报告范文3篇.doc

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5、识。家庭教育调查报告范文3篇37此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。家庭教育调查报告范文3篇37此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。家庭教育调查报告范文3篇37此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。家庭教育调查报告范文3篇37此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　家庭是孩子最先接受教育的场所，家长是孩子的“第一任教师”，家庭教育对子女的成长有着重要的作用。

6、为了解我镇农村小学生的家庭教育情况，我对大岗镇的部分农村家庭学生的家庭教育情况进行了调查，以此提高农村家庭教育的实效性。　　一、调查的基本情况　　(一)调查形式与内容　　本次调查，本人选取了大岗镇的12所小学作为调查样本，在这些学校召开师生座谈会、发放调查问卷，并深入到部分农村学生家庭进行访问。调查中，共召开座谈会12场，发放调查问卷1200份，回收1158份，访问农户50户。调查内容主要为：家庭教育中父母对子女的教育态度，家长的言行举止，教育方法，教育投入等方面。　　(二)调查的结果　　1.家庭教育弱化。调查分析发现，我镇有相当部分学

7、生家长对家庭教育的认识模糊，他们片面地认为：孩子上学了，其思想、学业等方面的责任已转移到学校老师，老师是孩子的“成长责任人”，从而忽略了对子女的家庭教育。殊不知，即使孩子上学了，子女的大部分时间仍然是在家中度过，况且，只有学校教育和家庭教育相互结合，才能提高教育效果。　　2.教育态度欠妥当。从访问的50户学生家庭来看，对家庭教育存在溺爱型的有15户，占30%;放任型的25户，占50%;封闭型的7户，占14%;教育修养型的只有3户，6%。可见，农村家庭对子女的教育偏向于放任型、溺爱型，约占80%。　　3.家长不注重个人言行举止。据调查了解

8、,一些家长无视自己对子女的榜样作用，在家中不注重个人言行举止,37此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。家庭缺少情感交流，导致家庭气氛、家庭环境、家庭习惯差,对子