调查报告-2019最新关于家乡的变化的社会实践调查报告范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2019最新关于家乡的变化的社会实践调查报告范文　　乡镇xx规划后，农村发生很大的变化，下面是整理的一篇家乡的变化的社会实践调查报告范文。　　一、实践目的：通过对朝阳的调查反映近年来的发展面貌，从而体现出朝阳在党的正确领导下，在生活和经济方面取得巨大的进步，为朝阳以后的发展提供一些有益的政策和经验。并为将来的朝阳发展贡献自己的微薄力量。　　二、实践过程：　　实践安排：①从报纸、新闻、网上查询资料文件;②走访个别乡镇，调查相关部门;　　实践时间：5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料

2、共分享，我们负责传递知识。2019最新关于家乡的变化的社会实践调查报告范文　　乡镇xx规划后，农村发生很大的变化，下面是整理的一篇家乡的变化的社会实践调查报告范文。　　一、实践目的：通过对朝阳的调查反映近年来的发展面貌，从而体现出朝阳在党的正确领导下，在生活和经济方面取得巨大的进步，为朝阳以后的发展提供一些有益的政策和经验。并为将来的朝阳发展贡献自己的微薄力量。　　二、实践过程：　　实践安排：①从报纸、新闻、网上查询资料文件;②走访个别乡镇，调查相关部门;　　实践时间：5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2019最新关于家乡的变化的社

3、会实践调查报告范文　　乡镇xx规划后，农村发生很大的变化，下面是整理的一篇家乡的变化的社会实践调查报告范文。　　一、实践目的：通过对朝阳的调查反映近年来的发展面貌，从而体现出朝阳在党的正确领导下，在生活和经济方面取得巨大的进步，为朝阳以后的发展提供一些有益的政策和经验。并为将来的朝阳发展贡献自己的微薄力量。　　二、实践过程：　　实践安排：①从报纸、新闻、网上查询资料文件;②走访个别乡镇，调查相关部门;　　实践时间：5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。xx年寒假。　　实践地点：朝阳各乡镇及相关部门　　社会实践内容：1、五年来家乡取得的成

4、就和发生的巨大变化：xx年，我们在市委的正确领导下，紧紧依靠全市各族人民，认真落实科学发展观，开拓奋进，埋头苦干，圆满完成了市八届人大五次会议确定的各项目标任务。预计地区生产总值完成446亿元，增长20.2%;地方财政一般预算收入完成31.6亿元，增长45.1%;国地税收入完成67.7亿元，增长45.8%;固定资产投资完成368亿元，增长60%，实现了“奋战三年、再造朝阳”的首战告捷。回顾过去五年，面对国家宏观调控常态化的新形势、振兴东北地区等老工业基地的新机遇、又好又快发展的新要求、各种要素制约的新考验，我们朝阳积极应对复杂多变的国际国内形势，胜利完成了“十五”计划，实现了“xx

5、x”规划的高起点开局和高质量运行，连续三年在省政府工作指标考评中进入前三名，绘就了朝阳历史崭新的篇章。　　2、五年来城乡生态环境发生的变化：　　五年来，我们以科技创新、节能减排、环境保护为突破口，在转变经济发展方式上迈出了坚实步伐。争创国家环保模范城工作全面展开，城乡环境综合整治、主要污染物排放量连续两年保持下降态势，空气质量优良率由79%提高到95%。我市还主张还林还草，荒山更是栽上了各种果树，城市的绿化建设更是无以言尽。我市还先后获中国优秀旅游城市、中国最具魅力金融生态城市、中国和谐可持续发展城市等殊荣。　　3、五年来城市社区医疗服务机构建设情况：新建和完善了44家社区卫生服务

6、机构，新改扩建医疗服务用房30万平方米，覆盖全市96%以上的街道。市县乡三级医疗及公共卫生服务能力全面提升。　　4、五年来农村合作医疗的进展：新农合人均保障标准提高到100元，以村、家庭人口为单位参合率分别达100%和93.5%。25万城镇居民开始享受全民医保。派驻1337位(次)名医进行下乡义诊，4.6万农民群众享受免费医疗服务。　　5、五年来人民生活发生了哪些变化：中心城区、县(市)区政府所在地、农村非农业人口低保标准分别提高36元、30元和29元。新建农村饮水解困工程436处，彻底结束了重度缺水群众取水远、吃水难的历史。通过项目扶持，有效改善了2万多水库移民的生产生活条件。人

7、民生活水平进一步提高。就业、社保、扶贫等工作全面完成预定任务，城镇登记失业率下降到4.02%。预计城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入、城乡居民储蓄存款余额分别实现10700元、4940元和370亿元，分别增长18.8%、19.6%和16.8%。　　6、五年来家乡的教育取得的成就：七是新建九年一贯制寄宿学校17所，新增寄宿学生2.55万名。全部免除了城镇义务教育阶段学生学杂费。全部免除了农村义务教育阶段学生学杂费、课本费。提高了1.08万农村义务教育阶段贫困家庭寄宿