述职报告-外侨办书记党建工作述职报告.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。外侨办书记党建工作述职报告　　一年来，在办党组的领导和市直机关工委的指导下，本人认真履行职责，贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织的决议决定，带领支委会一班人以党建促业务，以业务抓党建，各项工作取得了一定的成绩。　　一、201*年党建工作情况　　(一)加强学习，努力提高理论水平　　一是加强理论知识学习，认真贯彻落实党的十九大精神，学习xxx4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。外侨

2、办书记党建工作述职报告　　一年来，在办党组的领导和市直机关工委的指导下，本人认真履行职责，贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织的决议决定，带领支委会一班人以党建促业务，以业务抓党建，各项工作取得了一定的成绩。　　一、201*年党建工作情况　　(一)加强学习，努力提高理论水平　　一是加强理论知识学习，认真贯彻落实党的十九大精神，学习xxx4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。总书记系列重要讲话精神和中央、省、市委和各级纪委有关文件、会议和领导讲话精神，提升自己的党

3、性修养。二是牢固树立抓好党建是最大的政绩理念，带领支委会认真学习市委党建工作会议、市直机关党的工作会议等会议和讲话精神，认真贯彻落实《市直机关201*年党建工作要点》，努力提高抓党建的能力和水平。　　(二)突出重点，大力推进党建工作　　1、认真研究部署。制定机关《党建工作要点》，将工作重点细化为十七项具体工作，明确具体抓手或活动载体，做到了目标不空、措施不虚。制订党建任务清单、支委会班子责任清单、书记责任清单和支委会成员责任清单，每月主持召开一次支委会，督促各项工作落到实处。　　2、加强组织建设。一是认真组

4、织“双述双评”活动，开展交心谈心，广泛听取意见建议，撰写述职报告。二是制订《支部工作制度》，突出《机关党支部工作手册》指导作用，做好各类会议、党课、主题活动等痕迹管理。三是积极学习推广支部工作法，总结了“五微”支部工作法，把党建工作与业务工作有机融合。四是进一步完善基层组织建设，成立了党总支，分设在职党员和退休党员两个支部，并选齐配强了班子。　　3、强化思想宣传。一是坚持“六有”学习措施，把学习抓细抓实，确保“两学一做”学习教取得实效育。二是牢牢把握“学懂、弄通、做实”的要求，督促全办党员通过主题党日、专题

5、宣讲、集中学习等方式，认真学习贯彻落实十九大精神。三是扎实开展意识形态网络舆情排查，加强对官方网站、QQ群、微信群的管理以及信息报送的审核管理，全年未发生网络恶意炒作、社会舆情波动等情况。　　(三)从严治党，扎实推进作风建设　　1、认真抓好廉政建设。结合第十八个党风廉政宣传月活动，组织党员干部学习党章党规党纪，开展廉政谈话、警示教育等活动，让党员干部知戒惧、明行止;抓好重要节点的教育，采取多种方式做好廉洁提醒，教育党员干部过廉节、过廉关;及时传达中央、省、市纪委关于违规违纪情况通报，警示全办党员干部引以为戒

6、。　　2、认真抓好作风建设。完善内部管理制度，开展党员干部服务公开承诺，带动全办干部亮承诺、优服务、提效率;认真开展转作风抓落实活动，强化上班期间作风纪律情况、为民服务情况的监督检查，对违规违纪及推诿扯皮等情况进行曝光。深化“群众满意机关”争创活动，对3条共性意见和建议和2条自查问题进行了认真分析，扎实整改。　　3、认真抓好整改工作。从严落实市委巡察反馈问题整改，对机关制度进行了修订完善，对违规发放职工家属住院慰问金、超标准报销费用等进行了清退，对费用报销附件不齐进行了补充说明。积极配合纪工委、纪检组开展相

7、关调查，两名科级干部被通报批评。同时，坚持把纪律挺在前面，加强对二级单位的监督管理，2名干部受到党纪、政纪处理。　　二、工作中存在的问题　　(一)党员教育形式单一。支部党员学习教育主要依托“两学一做”学习教育活动开展，支部主题党日活动形式有所固化，学习方式多样化不够，学习效果有待进一步深化。　　(二)制度建设有待完善。201*年虽然在制度建设上下了很大功夫，但部分制度还需根据最新文件及规定，进一步进行修订、补充和完善。　　(三)正风肃纪更需强硬。存在监督责任依赖“纪检组”的现象。真抓真管、严肃查处、严格执纪

8、还不够强硬，对内虽然也开展了一些监督检查，但有重提醒重批评教育轻通报问责的现象，对工作不到位、不落实的科室、人员采取主动的措施进行督查还不够。　　三、201*年工作思路　　(一)在思想政治建设上下功夫。把学习贯彻落实党的十九大作为首要政治任务，自觉用xxx4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。继续持续推进“两学一